10 Λόγοι για να μην κτυπήσει τα παιδιά


Πολλοί ψυχίατροι, κοινωνιολόγοι ερευνητές και γονείς συστήνουν να μην χρησιμοποιηθούν σωματικές τιμωρίες: γι 'αυτό δεν χρειάζεται να νικήσετε παιδιά

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Επειδή δεν χρειάζεται να νικήσετε τα παιδιά

Ο δικός μας χρήστης μας επισημαίνει έναν ενδιαφέροντα προβληματισμό από τον Αμερικανό επιστήμονα Jan Hunt για την εκπαίδευση των παιδιών και την γιατί δεν χρειάζεται να νικήσετε τα παιδιά.

Στη Σουηδία και τη Νορβηγία είναι παράνομο για έναν γονέα, δάσκαλο ή οποιονδήποτε άλλο να νικήσει ένα παιδί. Σε ορισμένες πολιτείες και επαρχίες, το εντυπωσιακό είναι παράνομο μόνο για έναν δάσκαλο. Σε όλες τις περιοχές της Βόρειας Αμερικής, η σωματική τιμωρία από έναν γονέα, εφ 'όσον δεν είναι βαριά, εξακολουθεί να θεωρείται από πολλούς ως απαραίτητη πειθαρχία και απατηλή, ή ακόμα και ενθαρρύνεται.

Εκπαιδεύστε τα στερεότυπα των φύλων

8 λάθη που δεν πρέπει να γίνουν στην ανατροφή των παιδιών (8 εικόνες) Η εκπαίδευση των παιδιών δεν είναι απλή υπόθεση. Εδώ είναι οκτώ λάθη που δεν πρέπει να γίνουν

Για αρκετά χρόνια, πολλοί ψυχίατροι, κοινωνιολόγοι, ερευνητές και γονείς πρότειναν την απαγόρευση της σωματικής τιμωρίας των παιδιών. Ο πιο σημαντικός λόγος, σύμφωνα με τον Δρ. Peter Newell, συντονιστή του οργανισμού Τέλος της τιμωρίας των παιδιών (EPOCH) 1 - Σταματήστε την τιμωρία των παιδιών, είναι ότι "όλοι οι άνθρωποι έχουν το δικαίωμα στην προστασία της σωματικής τους ακεραιότητας και τα παιδιά είναι και ο λαός τους. "

Έτσι, εδώ είναι ένας κατάλογος των λόγων για τους οποίους τα παιδιά δεν πρέπει να χτυπηθούν.

1. Ο ξυλοδαρμός των παιδιών τους διδάσκει να γίνουν άνθρωποι που χτυπάνε άλλους. Πολλές μελέτες και έρευνες έχουν δείξει μια άμεση συσχέτιση μεταξύ της σωματικής τιμωρίας που υφίσταται κατά την παιδική ηλικία και της βίαιης ή επιθετικής συμπεριφοράς των νέων και των ενηλίκων. Ως παιδί, σχεδόν όλοι οι χειρότεροι εγκληματίες έχουν απειληθεί και κτυπηθεί τακτικά. Είναι στη φυσική τάξη ότι τα παιδιά μαθαίνουν συμπεριφορές και συμπεριφορές μέσω της παρατήρησης και απομίμησης των γονέων τους, για το καλό ή για το χειρότερο. Επομένως, είναι ευθύνη των γονέων να δίνουν ένα παράδειγμα ενσυναίσθησης και σοφίας

2. Σε πολλές περιπτώσεις της αποκαλούμενης "κακής συμπεριφοράς", το παιδί απλώς ανταποκρίνεται με τον μόνο τρόπο που είναι δυνατόν, με βάση την ηλικία και την εμπειρία, στην άρνηση των βασικών του αναγκών. Αυτές οι ανάγκες περιλαμβάνουν: τον ύπνο και τη σωστή διατροφή, τη θεραπεία κρυφών αλλεργιών, τον καθαρό αέρα, την άσκηση και την επαρκή ελευθερία να εξερευνήσετε τον κόσμο γύρω σας. Αλλά η μεγαλύτερη ανάγκη του αποτελείται από λάβετε αγάπη και προσοχή απόλυτα από τους γονείς του. Δυστυχώς, σε αυτά τα χρόνια, μόνο λίγα παιδιά λαμβάνουν αρκετό χρόνο και αφοσίωση, επειδή οι γονείς συχνά κουραστούν και αποσπούν την προσοχή και δείχνουν ελάχιστη κατανόηση και υπομονή προς το παιδί. Είναι πραγματικά αλαζονικό να τιμωρήσουμε ένα παιδί που στην πραγματικότητα απλώς αντιδρά φυσικά σε απροσεξία προς τις βασικές του ανάγκες και επιθυμίες. Για τον λόγο αυτό, η τιμωρία είναι τελικά αναποτελεσματική, αλλά είναι επίσης σαφώς άδικο

3. Η τιμωρία αποσπά την προσοχή του παιδιού από την εκμάθηση του τρόπου επίλυσης των συγκρούσεων με έναν ανθρώπινο και αποτελεσματικό τρόπο. Όπως έγραψε ο εκπαιδευτικός John Holt, «Όταν τρομάζουμε ένα παιδί, σταματάμε να μαθαίνουμε ξαφνικά». Ένα τιμωρούμενο παιδί είναι συγκεντρωμένο προς τα μέσα από τα συναισθήματα του πόνου της οργής και της εκδίκησης, και έτσι στερείται της δυνατότητας να επιλύσει προβλήματα με δημιουργικό τρόπο. Έτσι, ένα τιμωρούμενο παιδί μαθαίνει ελάχιστα πώς να διαχειριστεί ή να αποτρέψει παρόμοιες καταστάσεις στο μέλλον

4. "Ποιος δεν χρησιμοποιεί τη ράβδο, καταστρέφει το γιο του" αν και είναι μια συχνά αναφερόμενη φράση, είναι στην πραγματικότητα μια παραμορφωμένη ερμηνεία της βιβλικής διδασκαλίας. Αν και η "ράβδος" αναφέρεται πολλές φορές στη Βίβλο, μόνο στο Βιβλίο των Παροιμιών ο όρος αυτός χρησιμοποιείται σε σχέση με το ρόλο των γονέων. Στην πραγματικότητα οι σοβαρές μέθοδοι της πειθαρχίας του βασιλιά Σολομών οδήγησαν τον γιο του Ροβοάμ, για να γίνει ένας καταπιεστικός και τυραννικός δικτάτορας ο οποίος μόνο για λίγο διέφυγε από το θάνατο με λιθοβολισμό λόγω της σκληρότητάς του. Στη Βίβλο δεν υπάρχει υποστήριξη για την αυστηρή πειθαρχία έξω από τις Παροιμίες του Σολομώντα. Ο Ιησούς είπε ότι τα παιδιά ήταν κοντά στο Θεό και χρειάζονται αγάπη, ποτέ τιμωρία

5. Η τιμωρία υπονομεύει τη σχέση μεταξύ γονέων και παιδιών, επειδή είναι ενάντια στη φύση να αισθάνεται αγάπη απέναντι σε εκείνους που μας βλάπτουν. Ένα αυθεντικό πνεύμα συνεργασίας, όπως επιθυμούν όλοι οι γονείς, μπορεί να βασιστεί μόνο σε έναν ισχυρό δεσμό βασισμένο σε συναισθήματα αμοιβαίας αγάπης και σκέψης. Οι τιμωρίες, ακόμη και αν φαίνονται να δουλεύουν, μπορούν να παράξουν επιφανειακά μια καλή συμπεριφορά βασισμένη στον φόβο, η οποία μπορεί να παραμείνει μέχρι το παιδί να έχει μεγαλώσει αρκετά για να μπορέσει να αντισταθεί. Αντίθετα το συνεργασία με βάση τον σεβασμό διαρκεί για πάντα, οδηγώντας σε πολλά χρόνια αμοιβαίας ευτυχίας καθώς το παιδί μεγαλώνει και οι γονείς γερνούν

6. Πολλοί γονείς δεν έχουν μάθει ποτέ στην παιδική τους ηλικία ότι είναι εκεί θετικούς τρόπους της σχέσης με τα παιδιά. Όταν οι τιμωρίες δεν επιτυγχάνουν τα επιθυμητά αποτελέσματα και ο γονέας δεν γνωρίζει εναλλακτικές μεθόδους, οι ποινές μπορούν να επιδεινωθούν με πιο συχνές και επικίνδυνες ενέργειες κατά του παιδιού

7. Ο θυμός και η απογοήτευση που δεν μπορούν να εκφράζονται με ασφάλεια από ένα παιδί αποθηκεύονται προς τα μέσα. Ο θυμός που συσσωρεύεται εδώ και πολλά χρόνια, μπορεί να εκδηλωθεί ως σοκ στους γονείς των οποίων το παιδί αισθάνεται αρκετά ισχυρό για να εκφράσει αυτόν τον θυμό. Είναι πιθανό ότι οι τιμωρίες φαίνεται να παράγουν μια "καλή συμπεριφορά" κατά τα πρώτα χρόνια, αλλά πάντοτε σε μια υψηλή τιμή, που θα πληρώνονται από τους γονείς και την εταιρεία μαζί, όταν το παιδί μπαίνει στην εφηβεία και μόλις είναι ενήλικας

8. Οι σπακακτσιοί που εγκαταστάθηκαν στον κώλο, μια ερωτογενής ζώνη στην παιδική ηλικία, μπορούν να δημιουργήσουν στο μυαλό του παιδιού ένα συσχέτιση μεταξύ πόνου και σεξουαλικής απόλαυσης, και δημιουργούν δυσκολίες για τον ενήλικα. Οι διαφημίσεις στις «εναλλακτικές» εφημερίδες, όπως «θέλω να κλαψωθώ», βεβαιώνουν τις θλιβερές συνέπειες αυτής της σύγχυσης του πόνου και της ευχαρίστησης. Εάν ένα παιδί λαμβάνει μικρή γονική μέριμνα εκτός από την περίπτωση που τιμωρείται, αυτό θα στηρίξει περαιτέρω τις έννοιες του πόνου και της ευχαρίστησης στο μυαλό του παιδιού. Ένα παιδί σε μια τέτοια κατάσταση θα έχει λίγο αυτοεκτίμηση, σκέπτοντας να μην αξίζει τίποτα καλύτερο

Πώς είναι αποτελεσματικές τιμωρίες;

9. Η σωματική τιμωρία εκφράζει το άδικο και επικίνδυνο μήνυμα του "νόμου του πιο δυνατού", το οποίο είναι επιτρεπτό να βλάψουμε άλλουςόσο είναι μικρότερες και λιγότερο ισχυρές από εσάς. Το παιδί συμπεραίνει, λοιπόν, ότι είναι νόμιμο να κακομεταχειρίζεται παιδιά μικρότερα ή μικρότερα. Όταν μεγαλώνει, θα αισθανθεί λίγη συμπόνια για τους λιγότερο τυχερούς από αυτόν και θα φοβάται εκείνους που είναι πιο ισχυροί. Αυτό θα κάνει δύσκολο να δημιουργηθούν σχέσεις που έχουν νόημα, τόσο απαραίτητη για μια συναισθηματικά εκπληκτική ζωή.

10. Επειδή τα παιδιά μαθαίνουν από τα μοντέλα που αντιπροσωπεύουν οι γονείς τους, η σωματική τιμωρία εκφράζει το μήνυμα ότι ο ξυλοδαρμός είναι ένας σωστός τρόπος για να εκφράσεις συναισθήματα και να λύσεις προβλήματα. Εάν ένα παιδί δεν παρακολουθεί έναν γονέα να λύσει προβλήματα με ανθρώπινο και δημιουργικό τρόπο, μπορεί να γίνει δύσκολο για τον εαυτό του να μάθει πώς να κάνει το ίδιο. Για τον λόγο αυτό, αυτές οι λανθασμένες συμπεριφορές γονέων μεταδίδονται συχνά στην επόμενη γενιά.

Μια καλή διδασκαλία, υποστηριζόμενη από μια σταθερή βάση αγάπης και σεβασμού, είναι ο μόνος αυθεντικός και αποτελεσματικός τρόπος να οδηγήσει σε μια αξιέπαινη συμπεριφορά βασισμένη σε ισχυρές εσωτερικές αξίες, αντί για επιφανειακή "καλή" συμπεριφορά που βασίζεται μόνο στο φόβο

Βίντεο: