Εναλλακτική επεκτατική επικοινωνία σε αναπτυξιακή ηλικία


Ο λογοθεραπευτής εξηγεί ποια είναι η εναλλακτική επικοινωνία, πώς να το χρησιμοποιήσετε με τα παιδιά και πότε

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Εναλλακτική επαυξητική επικοινωνία

Είμαι στην ευχάριστη θέση να γράψω ένα άρθρο σχετικά με το εναλλακτική επαυξητική επικοινωνία δεδομένου ότι, φέτος, το Ευρωπαϊκή Ημέρα Θεραπείας Ομιλίας (6 Μαρτίου 2018) αφιερώθηκε σε αυτό το σημαντικό θέμα.

Η Αυξητική και Εναλλακτική Επικοινωνία (CAA) είναι ο όρος που χρησιμοποιείται για να περιγράψει τις πολλές μεθόδους επικοινωνίας που υποστηρίζουν ή αντικαθιστούν τη λεκτική γλώσσα.

AAC είναι ένας τρόπος για επικοινωνία όπου η γλώσσα χρησιμοποιείται μαζί με μια άλλη μορφή επικοινωνίας (επαυξητική) ή να ενσωματωθεί και να αντικατασταθεί η λεκτική γλώσσα (εναλλακτική). Ένας λογοθεραπευτής μπορεί να συστήσει CAA σε οποιοδήποτε πρόσωπο του οποίου οι καθημερινές ανάγκες επικοινωνίας δεν ικανοποιούνται από ομιλία ή γραφή, συμπεριλαμβανομένων των μικρών παιδιών με προβλήματα γλωσσικής ανάπτυξης.

Σκοπός του CAA είναι να παράσχει το πρόσωπο μια μορφή επικοινωνίας και για μένα παραμένει, εκτός από ειδικές περιπτώσεις, μια επαυξητική και συμπληρωματική επικοινωνία και όχι υποκατάστατο της προφορικής γλώσσας!

Γιατί να το χρησιμοποιήσετε;

ο επαυξητική και εναλλακτική επικοινωνία μπορεί να βοηθήσει τους ανθρώπους να εκφράζοντας τις ανάγκες τους, τις ελπίδες και τις ιδέες τους, βοηθά τα παιδιά να δημιουργήσουν μια σχέση με την οικογένεια και τους φίλους τους, ώστε να μπορούν να διαδραματίσουν έναν θεμελιώδη ρόλο.

Το CAA μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να βοηθήσει το παιδί να καταλάβει τι λέει ή να εκφράσει αυτό που θέλει να πει, ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί τόσο ως εισερχόμενη όσο και ως εξερχόμενη γλώσσα και για σύντομες περιόδους καθώς και για μακροπρόθεσμες ανάγκες επικοινωνίας.

Πώς να βελτιώσετε την μεταφονολογική ανάπτυξη

Το CAA μπορεί να προταθεί για άτομα που έχουν δυσκολίες στην επικοινωνία που σχετίζονται με άλλους αναπηρία, ή ιδιαίτερα σε περιόδους στις οποίες το παιδί δεν μπορεί να μιλήσει (μετά από μερικές χειρουργικές επεμβάσεις για παράδειγμα), ή για νευρομυϊκές παθολογίες ή, πάλι, για καθυστερήσεις και γλωσσικά προβλήματα.

ο εικόνες είναι συνήθως ένα πολύ ελκυστικό ερέθισμα για το παιδί και πάντα συνιστώ CAA όπου υπάρχει ένα πολύ μεγάλο χάσμα μεταξύ της γλώσσας στην κατανόηση και στην παραγωγή.

Για να εξηγήσει καλά αν το παιδί παραμένει με την εκφραστική γλώσσα δεν πρέπει να επηρεάζεται από την κατανόησή του, τότε η κατανόηση θα υποστηρίζεται από εικόνες (ή άλλες) και η εκφραστική του γλώσσα θα υποστηρίζεται, θα βοηθείται και θα αυξάνεται με τη χρήση συμβόλων, και χειρονομίες.

Το CAA μπορεί επίσης να επηρεάσει θετικά τις κοινωνικές δεξιότητες, τις ακαδημαϊκές επιδόσεις, την αυτοεκτίμηση και γενικά να βελτιώσει την ποιότητα ζωής.

Η CAA αντικαθιστά τις γλωσσικές δεξιότητες από το στόμα;

Όχι, όχι εάν το παιδί μπορεί να χρησιμοποιήσει τη φωνή. Η CAA αντιμετωπίζει ένα ευρύ φάσμα δυσκολιών, γι 'αυτό είναι δύσκολο να εκθέσει κανείς όλες τις περιπτώσεις, αλλά πρέπει πάντα να χρησιμοποιείται, διατηρώντας παράλληλα τις ικανότητες του παιδιού και ενισχύοντας τις. Η λεκτική γλώσσα ΔΕΝ στερείται και εξαθλιώνεται με τη χρήση συμβόλων και σε κάθε περίπτωση στην λογοθεραπεία θα είναι πάντοτε ζητηθεί και ενισχυθεί.

Έτσι, η CAA θα πάρει τη θέση της φωνής μόνο όταν το παιδί δεν θα μπορεί να μιλήσει από την παθολογία του, διαφορετικά η CAA θα χρησιμεύσει για την τόνωση των πρακτικών και της επικοινωνίας εν γένει.

Συνοψίζοντας έναν λογοθεραπευτή μπορεί να προτείνει την CAA:

  • εάν η εκφραστική γλώσσα αναπτύσσεται αργά
  • ως υποστήριξη εάν η λεκτική γλώσσα είναι δύσκολο να κατανοηθεί
  • ως τρόπος επικοινωνίας τις περισσότερες φορές, εάν η λεκτική ικανότητα είναι πολύ περιορισμένη ή ανύπαρκτη
  • για την ανάπτυξη της κατανόησης της γλώσσας
  • για να βοηθήσει στην κατανόηση πολύπλοκων γλωσσικών δομών

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι ένα παιδί πρέπει να έχει ήδη ένα ορισμένο επίπεδο επιδεξιότητα πριν μπορέσετε να δοκιμάσετε το CAA, αλλά αυτό δεν ισχύει. Κάποιος είναι απαραίτητος ορισμένη επικοινωνιακή σκοπιμότηταα, ναι και θα είναι απαραίτητο να προσαρμόσουμε το περιβάλλον λίγο και πάνω απ 'όλα για να συμπεριλάβουμε όλους τους ανθρώπους που περιβάλλουν το παιδί.

Ας θυμηθούμε ότι οι γονείς είναι πάντα οι πρώτοι που πρέπει να υποστηρίξουν την ανάπτυξη του παιδιού και αυτό συμβαίνει κυρίως χάρη στην επικοινωνία! Έτσι λοιπόν γονείς θα είναι οι πρώτοι που θα γνωρίσουν την επικοινωνιακή μορφή του παιδιού, θα συμμετάσχουν στη θεραπεία και θα πρέπει να βοηθήσουν τον λογοθεραπευτή και τις άλλες μορφές που περιστρέφονται γύρω από το παιδί να κατανοήσουν τα συμφέροντα του παιδιού τους και να εφαρμόσουν τις συμβουλές των επαγγελματιών στη ζωή όλων τις ημέρες.

Πάντα λέω στους γονείς των παιδιών που ακολουθώ: αν θέλετε μαζί μου μπορείτε! Και πρέπει να πω ότι πάντα επιτυγχάνω εξαιρετικά αποτελέσματα όταν οι γονείς συνεργάζονται ενεργά στη θεραπεία και συνήθως αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι οι γονείς, εάν έχουν κίνητρα, πιέζονται σκληρά.

Το CAA στην πράξη

ανάγνωση βιβλία υποστηρίζεται από σύμβολα θα μπορούσε να είναι ενδιαφέρον για τους γονείς ορισμένων παιδιών, η σήμανση των κιβωτίων παιχνιδιών, των επίπλων, των συρταριών, θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί για να βοηθήσει τα παιδιά να προσανατολιστούν στο διάστημα και να αναπτύξουν αυτονομία.

Χρησιμοποιήστε το CAA για να υποστηρίξετε τομάθηση πιο σύνθετες προτάσεις μπορούν να χρησιμοποιηθούν για παιδιά που έχουν μια πρόταση πολύ μικρή (όπως σε ορισμένες περιπτώσεις κώφωση ή προβλήματα μάθησης).

Χρησιμοποιήστε το i σύμβολα για την υποστήριξη του κατανόηση και η συλλογή της προσοχής μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε παιδιά που για διάφορους λόγους χρειάζονται οπτική, γραφική υποστήριξη για να τους δώσουν κάποιες έννοιες ή να εκφραστούν με πιο περίπλοκο τρόπο.

Στην πραγματικότητα η CAA δεν κάνει το γλώσσα απλούστερο, αλλά για το παιδί που χρειάζεται μια πιο περίτεχνη γλώσσα, μπορεί κανείς να επιλέξει μια συμβολική υποστήριξη που θα είναι επεξεργασμένη και πλούσια σε γλωσσικό επίπεδο.

Υπάρχουν πολλοί συλλογές συμβόλων (που πάντα χρησιμοποιώ σε συνδυασμό με τη γραπτή λέξη και την προφορική προφορά), μερικά παιδιά χρησιμοποιούν το CAA για πολύ σύντομες περιόδους και στη συνέχεια απελευθερώνουν από αυτό με ευκολία μόλις αποκτήσουν ασφάλεια. Σε ορισμένες περιπτώσεις το χρησιμοποιώ μόνο για να δώσω μια οπτική επιβεβαίωση ορισμένων λέξεων ή σύνθετων γλωσσικών στοιχείων.

CAA και τεχνολογία

Η CAA μπορεί να περιλαμβάνει συσκευές χαμηλής τεχνολογίας, μέσης τεχνολογίας και υψηλής τεχνολογίας.

  • ο συσκευές χαμηλής τεχνολογίας απαιτούν από το άτομο να χρησιμοποιεί κάτι εξωτερικό, όχι ηλεκτρονικό. Οι εικόνες και τα σύμβολα είναι τα πιο χρησιμοποιούμενα σε αυτή την κατηγορία, έτσι ώστε τα σημειωματάρια επικοινωνίας, οι ταινίες δραστηριότητας κ.λπ... Τα παιδιά μπορούν να τα χρησιμοποιήσουν ειδώλια να εκφράσουν τις επιθυμίες και τις ανάγκες τους. Ένας από τους πρώτους στόχοι και απλά να τους χρησιμοποιήσετε για να κάνετε επιλογές ή αιτήματα. κάθε χαρτί έχει ένα 'εικόνα που απεικονίζει ένα λέξη. Για παράδειγμα, ένα παιδί θα μπορούσε να δείξει μια εικόνα ενός πιάτου (ή συγκεκριμένου συμβόλου) για να δείξει ότι είναι πεινασμένος. Το κόστος αυτών των υλικών είναι πολύ χαμηλό, αλλά χρειάζεται χρόνος για να δημιουργηθεί και ένα ορισμένο ποσό χώρου για να έχετε πάντα τις εικόνες, τις φωτογραφίες και τα σύμβολα που μπορεί να χρειαστεί το παιδί. Φυσικά, για τα παιδιά που κάνουν εντατική και συνεχή χρήση του CAA, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιούν σύμβολα που είναι πάντα τα ίδια για να υποδηλώνουν τον ίδιο όρο (για παράδειγμα, ο όρος σπίτι πρέπει πάντα να εκπροσωπείται με τον ίδιο τρόπο) και να προσαρμόζεται στο παιδί αυτό ακόμη και εν αναμονή μελλοντικής χρήσης. ο ορθοφωνίας Μπορεί επίσης να βοηθήσει το παιδί να μάθει να χρησιμοποιεί χειρονομίες για ενσωμάτωση άλλων μορφών επικοινωνίας. Οι βασικές χειρονομίες περιλαμβάνουν το κούνημα και το κουνώντας το κεφάλι σας για να δείξετε "ναι" ή "όχι". Το παιδί μπορεί επίσης να μάθει να χαϊδεύει το στομάχι του για να εκφράσει ότι είναι πεινασμένος... και ούτω καθεξής. Φυσικά, αυτή η μέθοδος είναι χρήσιμη κυρίως για την άμεση απάντηση στις πρωτογενείς ανάγκες.
  • ο συσκευές μέσης τεχνολογίας είναι συνήθως απλές συσκευές με έξοδο φωνής. Συνήθως έχετε ένα ή περισσότερα προφορτωμένα μηνύματα που μπορούν να ενεργοποιηθούν χάρη σε ένα ή περισσότερα κουμπιά. Τα βοηθήματα υψηλής τεχνολογίας αντιπροσωπεύονται από πιο σύνθετες και προηγμένες ηλεκτρονικές συσκευές, όπως τα δισκία και οι επικοινωνίες.
  • ο συσκευές υψηλής τεχνολογίας συχνά περιλαμβάνουν διαφορετικά επίπεδα προσαρμοσμένων οθονών και κουμπιών που βασίζονται σε ανάγκες και ικανότητες συζήτησης. Μερικές φορές οι γενικές εικόνες εμφανίζονται στην κύρια οθόνη για φαγητό, παιχνίδι, κλπ. Το παιδί θα επιλέξει την κατάλληλη εικόνα, η οποία θα τον μεταφέρει σε πιο συγκεκριμένες εικόνες εντός αυτής της κατηγορίας. Για παράδειγμα, αγγίζοντας μια εικόνα ενός μήλου στην κύρια οθόνη και φέρνοντάς την σε πολλές εικόνες τροφίμων όπως σάντουιτς, γάλα κλπ.

Για να ολοκληρώσω την εναλλακτική επαυξητική επικοινωνία μόνο για το πολλαπλές δυνατότητες που προσφέρει πρέπει να τροποποιηθεί και να προσαρμοστεί στη συνεχή ανάπτυξη του παιδιού και αυτό είναι δυνατό μόνο με τη συνεχή συνεργασία μεταξύ των διαφόρων αριθμών που ακολουθούν το παιδί, γνωρίζουμε πώς τα παιδιά μεγαλώνουν γρήγορα και πώς αλλάζουν τα γούστα, τους αγαπημένους τους χαρακτήρες και τα ενδιαφέροντά τους. Εναπόκειται σε εμάς να συνεχίσουμε!

Βίντεο: