Εκφοβισμός: πώς να το αναγνωρίσετε και πώς να συμπεριφέρεστε


Πώς να αναγνωρίσετε τον εκφοβισμό: πώς εκδηλώνεται και ποια δάσκαλοι και γονείς μπορούν να κάνουν για να αποτρέψουν και να παρεμβαίνουν

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Πώς να αναγνωρίσετε τον εκφοβισμό

Κορίτσια μεταξύ των έντεκα και δεκατρία οι οποίοι παρακολουθούν γυμνάσια στη βόρεια Ιταλία. Σύμφωνα με την ISTAT, αυτό είναι το τυπικό προφίλ των ατόμων που εκφοβίζονται. Μέσα από τις συμβουλές του Phoneo Azzurro και δύο βιβλία προσπαθήσαμε να οικοδομήσουμε ένα μικρό παρατηρητήριο για τους δασκάλους, τους γονείς και τα παιδιά.
Ένα παιδί ή δύο στα δύο είναι (ή έχει) πέσει θύμα εκφοβισμού. Αυτό συμβαίνει στην Ιταλία (πηγή Istat). Η ηλικία κατά την οποία τα γεγονότα αυτά συμβαίνουν τα περισσότερα είναι μεταξύ των ηλικιών 11 και 17, αν και η πιο ευαίσθητη περίοδος είναι αυτή που πηγαίνει από έντεκα έως δεκατρείς.

Ο εκφοβισμός εκδηλώνεται μέσω τουλεκτική επίθεση με ορκισμένες λέξεις και προσβολές. Τις περισσότερες φορές κάποιος προσποιείται για τη σωματική του εμφάνιση και μία περίπτωση κάθε τέσσερα έχει επίσης ως αποτέλεσμα σωματική βία.

Μόλις το 50% των αγοριών υπέστη τουλάχιστον ένα επιθετικό, μη σεβασμό ή βίαιο επεισόδιο. Σε 9% των περιπτώσεων, οι πράξεις υπεροψίας επαναλήφθηκαν κυκλικά τουλάχιστον μία φορά την εβδομάδα. Η έρευνα υπογραμμίζει επίσης τον τρόπο με τον οποίο είναι κορίτσια τα βασικά θύματα, ενώ από γεωγραφική άποψη τα επεισόδια εκφοβισμού εμφανίζονται κυρίως στη βόρεια Ιταλία (σχεδόν το 60% του συνόλου). Η συλλογιστική ανά τύπο ιδρύματος είναι η γυμνάσια τα σχολεία που κινδυνεύουν περισσότερο.

Παιδική παρενόχληση

Πρόληψη, αναγνώριση και επέμβαση. Δείτε πώς καταπολεμάμε τον εκφοβισμό

Σύμφωνα με α εγχειρίδιο που διατίθεται στο διαδίκτυο στο azzurro.it (site που ανήκει στο Phoneo Azzurro) οι ενέργειες που πρέπει να ληφθούν χωρίζονται σε τρία θεμελιώδη τμήματα.

  1. Σίγουρα είναι απαραίτητο να εργαστούμε πρόληψη. Αυτή είναι η καλύτερη στρατηγική για την οποία υπάρχει την προώθηση ενός πολιτιστικού, κοινωνικού και συναισθηματικού κλίματος ικανή να αποθαρρύνει τις συμπεριφορές κατάχρησης και αλαζονείας. Στο σχολείο - ως η πρώτη θέση των κοινωνικών σχέσεων - είναι ευθύνη του να είναι εκπρόσωπος ορισμένων αξιών, όπως η προώθηση της αμοιβαίας γνώσης, η αύξηση της αυτοεκτίμησης, η ανοιχτή προς την ποικιλομορφία και ο αμοιβαίος σεβασμός.
  2. Δύσκολο, αλλά σημαντικό, είναι το αναγνωρισιμότητα του εκφοβισμού. Αυτή η επιχείρηση δεν είναι συχνά δύσκολη, διότι απαιτεί εκπαιδευτικούς και γονείς με μεγάλη ικανότητα να ακούν, να συζητούν και να παρακολουθούν. Αυτό το τελευταίο σημείο δεν είναι τόσο προφανές ειδικά στις ηλικιακές ομάδες στις οποίες τα αγόρια αρχίζουν να απολαμβάνουν κάποια ανεξαρτησία.
  3. Τέλος, αναγνώρισε το φαινόμενο, είναι απαραίτητο να παρέμβουν αμέσως. Όσο περισσότερο χρόνο περνάει, τόσο περισσότερο καθορίζονται οι ρόλοι και το επακόλουθο γίνονται επιβλαβείς. Είναι σημαντικό οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί να επικοινωνούν μεταξύ τους και να υπάρχει μια κοινή και συνεκτική παρέμβαση. Εάν ένας γονέας υποπτεύεται ότι το παιδί του είναι θύμα ή ο συγγραφέας του εκφοβισμού, πρέπει να μιλήσει και να συζητήσει με τους εκπαιδευτικούς και αντίστροφα.

Δύο βιβλία για την εκπαίδευση

  • Είμαι με τη Βανέσα (Kerascoet, DeAgostini).

Είμαι με τη Βανέσα

Είμαι με τη Βανέσα Είμαι με τη Vanessa από Kerascoet που εκδόθηκε από τον De Agostini (πηγή: Photo Courtesy | Mondadori Store)

Σε αυτό σιωπηλό βιβλίο (ένα βιβλίο που αποτελείται μόνο από εικόνες και χωρίς λέξεις) Η Kerascoet μιλάει για τη Vanessa, ένα νέο φοιτητή, ντροπαλό και αποκλεισμένο που γίνεται θύμα ενός φοβερού. Και μιλάει για το πώς η δύναμη και η παρέμβαση φίλων μπορούν να πάρουν τη Vanessa από το χέρι και να την απομακρύνουν από την άβυσσο προς την οποία διαφορετικά θα απευθυνόταν. Το βιβλίο σχεδιάστηκε για να αναστραφεί από ενήλικες και παιδιά και προτείνει (σε ​​ενήλικες) μια σειρά λέξεων που θα χρησιμοποιηθούν με τα παιδιά κατά την ανάγνωση. Μεταξύ αυτών: "επιτιθέμενος", "γενναίος" και "στόχος".

  • Τι θα είναι τότε (Luisa Mattia και Luigi Ballerini, Lapis).

    Τι θα ακολουθήσουμε τότε η Luisa Mattia, ο Luigi Ballerini

    Τι θα ακολουθήσουμε τότε η Luisa Mattia, ο Luigi Ballerini Τι θα ακολουθήσουμε αργότερα από τη Luisa Mattia, τον Luigi Ballerini (πηγή: Φωτογραφική ευγένεια, το κατάστημα Mondadori)
    Αυτός ο τίτλος έλαβε πρόσφατα ένα ειδική μνεία στο Βραβείο Zanibelli - Νομοθεσία για την υγεία που προωθεί η φαρμακευτική εταιρεία Sanofi. Η Λαβίνια, δεκατεσσάρων ετών, αφού υπέστη κοινωνικές προσβολές επί μήνες, επιχειρεί αυτοκτονία. Η ιστορία είπε σε μια ισχυρή, αλλά ταυτόχρονα λεπτή από τους δύο συγγραφείς ξεκινά εδώ. Από την επόμενη. Από την ανακατασκευή του εαυτού του και την εμπιστοσύνη. Μια μακρά και υποφέρουσα διαδικασία που δεν πρέπει να φοβόμαστε γιατί υπάρχει πάντα μια έξοδος. Αυτό ακριβώς πρέπει να μάθουν τα αγόρια που είναι θύματα εκφοβισμού. Δεν υπάρχουν αδιέξοδα. Ποτέ.

Βίντεο: