Πολιτική εκπαίδευση για να γίνουν πολίτες του κόσμου


Στον παγκοσμιοποιημένο κόσμο είναι απαραίτητο να συνειδητοποιήσουμε ότι η χώρα μας δεν μπορεί πλέον να είναι μία χώρα ή μια πόλη, αλλά πρέπει να μεγαλώσουμε με την συνειδητοποίηση ότι η Γη είναι η πατρίδα μας και ότι όλοι είμαστε πολίτες του κόσμου

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Βρισκόμαστε στον τέταρτο γύρο μας σκέψεις σχετικά με την εκπαίδευση του μέλλοντος, στην οποία το κείμενο του Ε. Morin: "Οι επτά γνώσεις που είναι απαραίτητες για την εκπαίδευση του μέλλοντος" (ΔΙΑΒΑΣΤΕ) στην οποία βρίσκουμε επτά ουσιαστικές γνώσεις που οι δάσκαλοι και οι γονείς καλούνται να υποστηρίξουν και να ενδυναμώσουν τα παιδιά και τα κορίτσια.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Σκέψεις για την εκπαίδευση του μέλλοντος
Σήμερα φροντίζουμε το τέταρτη γνώση, την ανάγκη να προβληματιστούμε για τις συνέπειες της παγκοσμιοποίησης στην αίσθηση ταυτότητας και ένταξής μας. Στον παγκοσμιοποιημένο κόσμο, στην πραγματικότητα, είναι απαραίτητο να συνειδητοποιήσουμε ότι η χώρα μας δεν μπορεί πλέον να είναι μία χώρα ή μια πόλη, αλλά πρέπει να μεγαλώσουμε με την συνειδητοποίηση ότι η Γη είναι η πατρίδα μας και όλοι είμαστε πολίτες του κόσμου.
Τι σημαίνει να είσαι πολίτες του κόσμου; Σε ένα υποθετικό βιβλίο πολιτών για τη νέα Πατρίδα-Γη, θα βρούσαμε τέσσερα κύρια κεφάλαια: το την οικολογική συνείδηση, την επίγεια ταυτότητα, την κοινωνική συνείδηση ​​και το διάλογο.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Επικοινωνήστε για να αναπτυχθούν και να κατανοηθούν
Οικολογική συνείδηση (ΔΙΑΒΑΣΤΕ) μας υπενθυμίζει ότι είμαστε όλοι, πρώτα απ 'όλα, κάτοικοι της ίδιας ζωντανής σφαίρας (η «βιοσφαίρια»). Τα ανθρώπινα όντα έχουν πάντα καλλιεργήσει τον μύθο της υπεροχής τους σε άλλα ζωντανά όντα, στη Γη και στο Σύμπαν: αντίθετα, μας λέει ο Ε. Morin, η εκπαίδευση σήμερα πρέπει να καλλιεργήσει "την φιλοδοξία για ευφορία στη Γη".
Η ιδιότητα του πολίτη μιας παγκοσμιοποιημένης πατρίδας σημαίνει κατανόηση αυτού όλοι οι πολιτισμοί έχουν «τις αρετές τους την εμπειρία τους, τη σοφία τους και παράλληλα τις αδυναμίες και την άγνοιά τους». Οι διαφορές μεταξύ των πολιτισμών υπάρχουν και μπορούν να συζητηθούν με τα παιδιά με δημιουργικό και εποικοδομητικό τρόπο, ενώ τροφοδοτούν το ρατσισμός μιλάμε για πολιτισμούς από την άποψη της κατωτερότητας ή της ανωτερότητας του άλλου. Κάθε άτομο έχει ρίζες σε μια συγκεκριμένη κουλτούρα, αλλά είναι επίσης σε θέση να εκτιμήσει και να σεβαστεί τις κουλτούρες των άλλων, αναπτύσσοντας τη σοφία της ζωής μαζί.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Συζητήστε με παιδιά σχετικά με τις διαφορές μεταξύ των πολιτισμών
ο τη συνείδηση ​​των πολιτών κάθε κουλτούρας καλλιεργείται με αίσθημα ευθύνης και αλληλεγγύης για τον άλλον. Οι ενέργειές μας δεν είναι ποτέ αδιάφορες, ο καθένας από εμάς πρέπει να ενεργεί με την επίγνωση αυτού το πεπρωμένο μας είναι πάντα συνδεδεμένο με αυτό των άλλων. Τα παιδιά και τα κορίτσια μπορούν να συνειδητοποιήσουν ότι ποτέ δεν είστε πολύ νέοι, για να αλλάξουμε τον κόσμο, όπως μας δείχνουν αυτά τα παραδείγματα θαρραλέων κοριτσιών: η Natalie ή η Σόφια και η Kiara που έγραψαν ένα βιβλίο με τον σημαντικό τίτλο «Isabella Makes A Difference: How Παιδιά ηλικίας δημοτικού σχολείου μπορούν επίσης να βοηθήσουν τον κόσμο! (ΔΙΑΒΑΣΤΕ)
Το εργαλείο για την υλοποίηση αυτών των φιλόδοξων προγραμμάτων για τους πολίτες του μέλλοντος είναι το διάλογος: αυτό εσωτερικό, η οποία δεν φοβάται την κριτική και την αυτοκριτική, και αυτό εξωτερικός, από ακούγοντας (READ) ακόμα και πριν από τις λέξεις
του Τζέσικα Κανσίλα
Μια σελίδα στο Facebook και ένα ηλεκτρονικό ταχυδρομείο για να διατηρείτε επαφή
Μιλώντας με παιδιά: Η ομάδα του Facebook να παραμένει ενημερωμένη και να ανταλλάσσει απόψεις
Αν θέλετε να μας στείλετε ιστορίες, βίντεο ή φωτογραφίες των παιχνιδιών σας με λόγια, γράψτε στη διεύθυνση: [email protected]

Βίντεο: Ψαρέματα, by Bill