Γνωστική ανάπτυξη του παιδιού από 0 έως 3 χρόνια


Ο όρος "γνωστική ανάπτυξη" αναφέρεται στην προοδευτική ανάπτυξη και ενίσχυση της πνευματικής δραστηριότητας. Οι διαδικασίες που αποτελούν τη βάση της γνωσιακής εξέλιξης κατά τα πρώτα χρόνια της ζωής είναι δύο: η επανάληψη δραστηριοτήτων που το παιδί...

Σε Αυτό Το Άρθρο:

εισαγωγή

Ο όρος "γνωστική ανάπτυξη" αναφέρεται στην προοδευτική ανάπτυξη και ενίσχυση της πνευματικής δραστηριότητας. Οι διαδικασίες στο με βάση τη γνωστική ανάπτυξη κατά τη διάρκεια i τα πρώτα χρόνια της ζωής υπάρχουν δύο: la επανάληψη της δραστηριότητας ότι το παιδί γνωρίζει ήδη και την τροποποίηση αυτών των συμπεριφορών λόγω αλλαγές στο περιβάλλον. Σε αυτόν τον οδηγό θα δούμε πώς η διαδικασία του γνωστική ανάπτυξη του παιδιού από 0 έως 3 χρόνια.

απαιτείται

  • μωρό
  • Παρατηρήσεις

Πρώτο στάδιο

Το πρώτο στάδιο (0-1 μήνας) είναι η φάση των έμφυτων αντανακλαστικών, όλων των δραστηριοτήτων που το παιδί εκτελεί αυτομάτως επειδή διεγείρεται από το εξωτερικό περιβάλλον ή από τον οργανισμό του. Αυτά είναι για παράδειγμα το κλάμα ή το πιπίλισμα του αντίχειρα. Αυτά τα αντανακλαστικά οδηγούν στη γέννηση αυτών των συνηθειών που αργότερα θα εξαλειφθούν, επειδή το παιδί θα έρθει να προτιμά περισσότερο.

Δεύτερο στάδιο

Το δεύτερο στάδιο (2-4 μήνες), από την άλλη πλευρά, καλείται πιο σωστά το "στάδιο πρωτογενών κυκλικών αντιδράσεων". Είναι η στιγμή που το παιδί, αφού ολοκλήρωσε μια δράση τυχαία, το θεωρεί ενδιαφέρον και συνεπώς το επαναλαμβάνει συνεχώς. Με αυτόν τον τρόπο μπορεί να εδραιώσει αυτή τη δράση και στη συνέχεια να μπορεί να την αναπαράγει ακόμη και σε διαφορετικά περιβάλλοντα και καταστάσεις.

Τρίτο στάδιο

Στο τρίτο στάδιο (4-8 μήνες) οι πρωτογενείς κυκλικές αντιδράσεις καθίστανται δευτερεύουσες, δηλαδή, αυτό που τον προσελκύει είναι ο εξωτερικός κόσμος και προσπαθεί να χρησιμοποιήσει τις δράσεις που εξομοιώθηκαν τους προηγούμενους μήνες για να αλληλεπιδράσει με αυτό. Για παράδειγμα, αφού έχει πιάσει ένα αντικείμενο, μπορεί να το ρίξει στο έδαφος επειδή τον προκαλεί ο θόρυβος που παράγει η πτώση και ως εκ τούτου εκτελεί μια ενέργεια που αλληλεπιδρά με τον έξω κόσμο.

Τέταρτο στάδιο

Στο τέταρτο στάδιο (8-12 μήνες), οι ενέργειες που γίνονται αποκτούν όλο και πιο συγκεκριμένες και λειτουργικές ιδιαιτερότητες. Το παιδί αρχίζει να έχει τους δικούς του στόχους και χρησιμοποιεί τις δεξιότητες που έχουν μάθει τους πρώτους μήνες για να τους φτάσει. Για παράδειγμα, μετακινήστε ένα παιχνίδι για να φτάσετε σε άλλο ή μετακινήστε μια καρέκλα για να φτάσετε σε ένα συγκεκριμένο σημείο του δωματίου όπου υπάρχει κάτι που τον ενδιαφέρει.

Πέμπτο και έκτο στάδιο

Το πέμπτο και το έκτο στάδιο (12-18 μήνες, από το 18 και εξής) αφορούν τις στιγμές κατά τις οποίες το παιδί έχει οθόνες για να εκτελέσει ορισμένες ενέργειες οι οποίες μέσω της συλλογιστικής αλλάζουν από καιρό σε καιρό για να επιτευχθεί ο ίδιος στόχος. Έχει επίσης τη δυνατότητα να φανταστεί αντικείμενα που δεν υπάρχουν, να σκέφτεται και να αρχίζει να χρησιμοποιεί τη γλώσσα. Από τώρα και στο εξής, η θεμελίωση της ικανότητας να εκφράζεται με τη λέξη και να μιμείται τις συμπεριφορές που παρατηρεί.

Συμβουλές

Ποτέ μην ξεχνάτε:

  • Παρακολουθήστε το παιδί σας και τον κατευθύνετε προς τη σωστή κατεύθυνση, εκπαιδεύοντάς τον σωστά.

Βίντεο: