Αναπτύξτε την αυτοεκτίμηση στα παιδιά: Δεν είμαι τα πράγματα που δεν μπορώ να κάνω


Όταν διδάσκετε κάτι σε ένα παιδί πρέπει να είστε προσεκτικοί για να βεβαιωθείτε ότι το παιδί δεν σκέφτεται ότι ποτέ δεν θα το κάνει μόνο του και θα χρειαστεί πάντα κάποιον

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Πώς να βελτιώσετε τον αυτοσεβασμό στα παιδιά

"Εάν είχα το παιδί μου να ξυπνήσει ξανά,
Θα χτίσα πρώτα την αυτοεκτίμηση και το σπίτι αργότερα.
Είχα περισσότερο δάχτυλο και έβαλα το δάχτυλο λιγότερο.
"
(Τι θα ήθελαν τα παιδιά να γνωρίζουν οι γονείς τους)
Μια από τις πρώτες μέρες μετά τη γέννηση της κόρης μας, τηλεφωνήσαμε σε μια γνωστή, νοσοκόμα που ειδικεύτηκε στον θηλασμό, για συμβουλές, καθώς είχαμε επιστρέψει από το νοσοκομείο με ένα χρονοδιάγραμμα, μπουκάλι ή ακόμα και μια επιτυχή προσκόλληση. Η κυρία, με το τηλέφωνο, θυμήθηκε, μας είπε ότι έπρεπε να την είχαμε προειδοποιήσει πριν, ότι θα μπορούσε να μας συμβουλεύσει να το κάνουμε από την αρχή, ότι είχαμε ήδη περάσει τέσσερις ημέρες και ότι είχαμε πολλά προβλήματα.

Είπε επίσης αυτό οι μητέρες πρέπει να είναι συνεχώς συνδεδεμένες με το μωρό και πολλά άλλα ενθαρρυντικά πράγματα για τους νέους γονείς. Ήταν η πρώτη στιγμή πραγματικής ενόχλησης μετά τη γέννηση του παιδιού μας. Δεν ήξερα πώς να το κάνουμε, αλλά ήταν ξεκάθαρο για μας ότι αυτή η κυρία στο σπίτι μας δεν θα έβαζε ποτέ το πόδι. Ευτυχώς, άλλοι γάλα - όπως τους αποκαλούμε - και μερικούς αγαπητούς φίλους, μας έδωσαν τότε καλές συμβουλές και μεγάλη εμπιστοσύνη, και ο θηλασμός ξεπέρασε τα πρώτα εμπόδια και στη συνέχεια συνεχίστηκε για άλλους δεκαεννέα μήνες.

Αυτό το παράδειγμα μου θυμίζει συχνά να σκέφτομαιαυτοεκτίμηση για τα παιδιά: υπάρχει κίνδυνος διόρθωσης σφάλματος ή μετάδοσης διδασκαλίας, αλλά υπονομεύοντας την εμπιστοσύνη που έχει για παράδειγμα ένα παιδί, έχει τις δικές του ικανότητες.
Έτσι λοιπόν, ίσως ναι, αυτό το παιδί θα μάθει κάτι, αλλά πάντα θα σκέφτεται ότι δεν μπορεί να το κάνει μόνο του. Ίσως να μάθει κάτι, αλλά δεν λέγεται ότι θα μπορέσει τότε να το εφαρμόσει. Και θα μάθει επίσης ότι θα χρειαστεί πάντα κάποιος να μάθει και θα σκεφτεί ότι δεν μπορεί ποτέ να το κάνει μόνο του.
Ποιος βοηθά τους άλλους - είτε είναι νταντάδες γάλακτος είτε δάσκαλοι ή γονείς - έχει ένα μεγαλύτερη ευθύνη για τη μεταφορά της γνώσης, έχει την ευθύνη να μεταφέρει την αίσθηση της αυτο-αποτελεσματικότητας. Υπάρχουν κάποιες κλίμακες για να μετρήσετε την αντίληψη της αποτελεσματικότητας του ατόμου, αλλά στην καθημερινή ζωή μπορούμε όλοι να αναγνωρίσουμε, για παράδειγμα, ένα παιδί που λέει "Έκανα λάθος, τώρα προσπαθώ ξανά"Και ένας άλλος που, μπροστά στην ίδια δυσκολία, παραδίδει, επειδή σκέφτεται"Είμαι ηλίθιος, τίποτα δεν μου συμβαίνει ποτέ."

Μάθετε να το κάνετε μόνοι σας ως παιδί

ο έννοια που ο καθένας μας έχει για τον εαυτό του και τις ικανότητές τουστην πραγματικότητα, επηρεάζει τη συμπεριφορά, διότι, λέει η ψυχολογική - τείνουμε να δράσουμε σε αρμονία με τις εσωτερικές μας εικόνες. Η ικανότητα να γίνονται αντικειμενικές εκτιμήσεις, που δεν εξαρτώνται από την κρίση των άλλων, αναπτύσσεται, αλλά οι πρώτες εμπειρίες εξακολουθούν να είναι πολύ σημαντικές για να συνηθούμε σε ένα συγκεκριμένο είδος στάσης απέναντι στους εαυτούς μας.

Καθένας από μας μπορεί να ζήσει μαζί γνωρίζοντας ότι δεν είμαστε καλοί στο αθλητισμό, για παράδειγμα, ή στα μαθηματικά, αλλά για αναπτύξουν μια επαρκή αίσθηση αυτοεκτίμησης είναι σημαντικό το συναισθηματικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνουμε να μας στείλει την ιδέα να είσαι "άξια αξίας». Τα παιδιά που μεγαλώνουν και αισθάνονται εκλεπτυσμένα για αυτό που είναι, χάρη στην αγάπη, το περιορισμό και το σεβασμό, είναι πιθανό να αγαπούν ο ένας τον άλλον και να έχουν μια υγιή αυτοεκτίμηση.

Πώς να διδάξετε στα παιδιά να σκέφτονται θετικά

Μπορούμε να διδάξουμε ένα χέρι για να κάνουμε πιο ακριβείς γραμμές, να δώσουμε το χρώμα καλά, μπορούμε να διδάξουμε μια πιο σωστή προφορά και μια πιο ακριβή δήλωση, αλλά αν το ξεχνάμε την ψυχή του παιδιού, αυτές οι δεξιότητες θα χάσουν τον αυθορμητισμό και την επιθυμία, την εμπιστοσύνη και την ελευθερία. Η ελευθερία μάθησης σημαίνει επίσης την ελευθερία να κάνεις λάθη. Σκέφτοντας πρώτα το παιδί ότι η διδασκαλία ή η ικανότητα να μεταδίδει, αντιστρέφοντας την προοπτική, θα έχουμε την ευκαιρία να τον βοηθήσουμε να αναπτυχθεί στην επιθυμία να πειραματιστεί και να μάθει, ακόμη και από τα λάθη τους.

Ορισμένοι σύνδεσμοι σε βάθος:

  • Το ιδανικό περιβάλλον για μάθηση: τα κριτήρια αναγνώρισης και δημιουργίας του
  • Αναπτύξτε την αυτοεκτίμηση: παιχνίδια για να γνωρίσετε τον εαυτό σας
  • Εργαστήριο αυτοεκτίμησης
  • Μιλώντας με παιδιά: Η ομάδα του Facebook να παραμένει ενημερωμένη και να ανταλλάσσει απόψεις

Αν θέλετε να μας στείλετε ιστορίες, βίντεο ή φωτογραφίες των παιχνιδιών σας με λόγια, γράψτε στη διεύθυνση: [email protected]

Βίντεο: