Οι επιπτώσεις των μέσων ενημέρωσης στους ανηλίκους, η γνώμη του ψυχολόγου


Ποιες είναι οι επιπτώσεις των μέσων ενημέρωσης στους ανηλίκους και πώς μπορούμε να παρέμβουμε στους γονείς μας: ο ψυχολόγος το λυγίζει

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Επιπτώσεις των μέσων ενημέρωσης στους ανηλίκους

Κάποιος αναρωτιέται πόσο και πώς μέσα ενημέρωσης μπορεί να επηρεάσει τη σκέψη και τη συμπεριφορά του ανήλικος. Έχουν α θετική επίδραση ή όχι;

ο λογοκρισία δεν αρκεί να διασφαλιστεί η προστασία τους επειδή πολλοί, παρά την απαγόρευση, υπόκεινται σε εικόνες και θέματα με βίαια ή απαγορευμένα περιεχόμενα. Αλλά οι εκπομπές δεν είναι το μοναδικό κανάλι στο οποίο εκτίθενται.

Τους ευαισθητοποίηση συμβαίνει μέσω του ταχύτερου και λιγότερο αναζητημένου καναλιού. Η διαφήμιση είναι μία από αυτές.

Διαφήμιση και μελέτη του στόχου

ο διαφήμιση είναι μια μορφή επικοινωνίας: από τη λατινική επικοινωνία που σημαίνει "να μοιραστώ"," Να εξαπλωθεί "(Ameruoso, 2004). Με αυτόν τον τρόπο τα κύρια κανάλια «ενεργοποιούνται» με την ενσωμάτωση μορφών μηνύματος που επίσης περνούν μέσα από το sub-limen.

Κατά το σχεδιασμό της έναρξης ενός προϊόντος, μελετώνται διάφορες πτυχές ξεκινώντας από τον στόχο στον οποίο απευθύνεται, την πώληση και την αγορά στην οποία προτείνεται.

Επομένως, αποτυπώνεται εκ των προτέρωνστόχος να φτάσει. Και το ίδιο ισχύει και για τηλεοπτικά προγράμματα: αν χρειαστεί να αυξήσετε τον δείκτη ακρόασης

Πώς να ψυχαγωγήσει τα παιδιά χωρίς τηλεόραση

Τα μέσα βλάπτουν τα παιδιά;

Κατ 'αρχήν είναι συσκευασμένων δεδομένου ότι είναι ιδιαίτερα ευάλωτες λόγω της διαδικασίας ψυχολογική εκπαίδευση σε εξέλιξη.

Σύμφωνα με τον Piaget, και με βάση το επίπεδο της γνωσιακής ανάπτυξης του παιδιού, είναι σε θέση να αντιληφθεί ορισμένα πράγματα σε νεαρή ηλικία και να λογοδοτήσει γι 'αυτά πιο πολύπλοκα όταν μεγαλώνει. Διακρίνει λοιπόν αρκετά στάδια, αρκετά γνωστά τώρα, όπως:

  • ο κινητικό στάδιο (έως 24 ετών), στην οποία το παιδί δεν έχει εσωτερική εκπροσώπηση της πραγματικότητας,
  • Το sπροεγχειρητικό tadio (από 2 έως 6 έτη), το παιδί είναι σε θέση να εκτελεί μια εσωτερικοποιημένη ενέργεια επειδή συνδέεται με γνωστές καταστάσεις, αλλά ερμηνεύει τις καταστάσεις με τον δικό του τρόπο και δεν έχει καμία ικανότητα να αντιλαμβάνεται την κατάσταση του άλλου. τα πράγματα θεωρούνται ζωντανά και με εκ προθέσεως πράξεις,
  • ο στάδιο των εργασιών σκυροδέματος (7-12 ετών) επιτρέπει τον συντονισμό των δράσεων ώστε να δημιουργηθούν πνευματικές δραστηριότητες. Λογούν λογικά πριν από συγκεκριμένα προβλήματα,
  • ο επίσημο στάδιο λειτουργίας (από 12 ετών και μετά), στις οποίες είναι δυνατή η ανάληψη κρατήσεων σε υποθετικές εγκαταστάσεις.

Η εξέλιξη από το ένα στάδιο στο επόμενο συμβαίνει χάρη σε μια σειρά βιολογικά καθορισμένων μηχανισμών και για τις οποίες οι διαδικασίες προσαρμογής, οργάνωσης και εξισορρόπησης επιτρέπουν την ωρίμανσή της.

Αυτό σημαίνει ότι σε ένα παιδί ηλικίας κάτω των τριών ετών και μέχρι έξι ετών δεν κατανοεί τη διαφορά ανάμεσα σε αυτό που είναι πραγματικό και αυτό που κατασκευάζεται ή μεταφέρεται μέσω των μέσων μαζικής ενημέρωσης.

Η τελευταία μεταβάλλει την αντίληψη της πραγματικότητας που μεταδίδεται μέσω κινούμενων σχεδίων, διαφήμισης, τηλεοπτικών εκπομπών.

Σύμφωνα με το Dlgs που ονομάζεται "Μονό κείμενο του ραδιοφώνου και της τηλεόρασηςαπαγορεύει στους ανηλίκους να παρακολουθούν τηλεοπτικά προγράμματα που μπορούν βλάπτουν την ψυχολογική τους υγεία και ως εκ τούτου είναι υποχρεωτικό για το τηλεοπτικό δίκτυο και μέσω ενός συγκεκριμένου σημείου να δηλώνεται εάν το πρόγραμμα μπορεί να προβληθεί ή όχι από το ανήλικο. Αλλά, παρά την κανονιστική απαγόρευση σε σχέση με το ρητά βίαιο περιεχόμενο ή με εκπομπές που απευθύνονται μόνο σε ενήλικα ακροατήρια, ορισμένες εκπομπές, όπως παρουσιάσεις πραγματικότητας με περιεχόμενο μικρής ποσοτικής αξίας, καταμετρούνται μεταξύ των προγραμμάτων που πρέπει να αποφεύγονται, καθώς έχουν αρνητικό αντίκτυπο στην εκπαίδευση των παιδιών.

Οι κοινοτικοί κανόνες απαγορεύουν επίσης εμπορικές οπτικοακουστικές επικοινωνίες αναφορικά με τους ανηλίκους και που σχετίζονται με την πώληση τροφίμων, ποτών, ουσιών με υψηλή περιεκτικότητα σε ζάχαρη ή λίπη, που προωθούν τη διάδοση της παχυσαρκίας, η οποία έχει πλέον καταστεί πρόβλημα που απασχολεί παιδιά και νέους σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Σε αυτές τις περιπτώσεις οι εξέχοντες αριθμοί που περιλαμβάνονται στο σύνθημα πωλήσεων είναι ομότιμοι ή ηθοποιοί στους οποίους τα παιδιά προσελκύονται ιδιαίτερα για να μιμηθούν τη συμπεριφορά τους και να ζητήσουν την αγορά του προϊόντος.

Είναι σαφές ότι το παιδί είναι πιο ευαίσθητο και κατά συνέπεια πιο ευάλωτο.

Τι θα μπορούσε να γίνει;

  • Επιλέξτε το πρόγραμμα ενδιαφέροντος για το παιδί, όχι μόνο από την άποψη της διασκέδασης αλλά και κυρίως από την πνευματική του ανάπτυξη, δηλαδή την τόνωση ορισμένων τομέων της εκπαίδευσής του, όπως η συναισθηματική και ψυχογνωστική. Ενδιαφέροντα θέματα ασχολούνται επίσης με πολλές ταινίες κινουμένων σχεδίων.
  • Ευαισθητοποιήστε τους στην ενσυναίσθηση αντί της βίας, επιλέγοντας ταινίες, βιντεοπαιχνίδια και σειρές που επιτρέπουν τη διαδικασία ταυτοποίησης με χαρακτήρες που διεγείρουν την ανταλλαγή αξιών και την οικοδόμηση δεσμών και σχέσεων αλληλεγγύης και όχι καταστροφής, δυσαρμονίας και συγκρούσεων.
  • Αποφύγετε τη διαδικασία εξάρτησης από τη χρήση τεχνολογικών συσκευών που ευνοούν την κοινωνικοποίηση και την ανάγνωση μέσω χαρτιού.
  • Μάθετε να ικανοποιείτε τις απαιτήσεις των παιδιών κάνοντας μια επιλογή σε σχέση με τα τρόφιμα, διατηρώντας έτσι την υγεία τους.

Ameruoso Ε., 2004, Journal of Sexology, τομ. 28 (3), CIC, Ρώμη.

Βίντεο: