Το περιβάλλον στη μέθοδο Montessori και οι πρακτικές ασκήσεις ζωής


Το περιβάλλον του Montessori είναι θεμελιώδες. Τι είναι οι ασκήσεις Montessori και ποια είναι αυτά;

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Ασκήσεις Montessori

Το περιβάλλον, στη μέθοδο Montessori, διαδραματίζει βασικό ρόλο στη μέθοδο διδασκαλίας. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να επιτρέψει ένα ελεύθερη ανάπτυξη του παιδιού, επιτρέποντάς του να εκφράζεται ελεύθερα και να εκτελεί αυθόρμητες δραστηριότητες. Εδώ είναι το Ασκήσεις Montessori.

Παιδικό σπίτι του Montessori

Προκειμένου να προωθήσει την ενεργό ζωή του παιδιού, το Montessori έχει κατασκευάσει σχολεία (σπίτια) προσαρμοσμένο παιδί:

  • μικρά και ελαφρά τραπέζια, εύκολα μετακινήσιμα. καθίσματα και πολυθρόνες.
  • πολύ χαμηλές νιπτήρες με μονάδες τοίχου που καθαρίζονται εύκολα και αποθηκεύουν σαπούνια και βούρτσες.
  • ελαφριά πλακάκια, κλειστά με κουρτίνες ή με απλές κλειδαριές για το άνοιγμα.
  • knick-knacks, αγγεία λουλουδιών, μικρά ενυδρεία και ακόμη και οικογενειακές ή ιστορικές φωτογραφίες.

Μικρές ξύλινες πινακίδες

Μοντεσσόρι Υλικό (21 εικόνες) Εκπαιδευτικό υλικό εμπνευσμένο από τη μέθοδο Montessori

Ο Montessori ήταν σταθερά πεπεισμένος (και η πρακτική απέδειξε το δικαίωμά του) τα παιδιά ξέρουν πώς να δώσουν προσοχή και προσοχή σε αντικείμενα, αν έχουν την ευθύνη. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο στα έπιπλα Montessori τα έπιπλα είναι ελαφριά: τα παιδιά μπορούν να τα μετακινήσουν και να τα τακτοποιήσουν όπως τους αρέσει και την άνεση, προσέχοντας να μην τα σπάσουν. Για τον ίδιο λόγο, χρησιμοποιούν κεραμικά πιάτα και πιατικά, ποτήρια γυαλιού...

Αυτό είναι μέρος της αυτοβοήθειαςέλεγχος σφαλμάτων: αν ένα παιδί, με μια αμήχανη κίνηση, πέσει μια καρέκλα ή σπάσει ένα ποτήρι, σύντομα θα έχει αποδείξεις για το λάθος του και θα είναι σε θέση να διορθώσει τον εαυτό του. Με αυτόν τον τρόπο θα μάθει πώς να κινηθεί καλύτερα στο περιβάλλον, να γίνει πρόσωπο που εκφράζει τον εαυτό του με έναν ελεύθερο, αλλά σωστό τρόπο.

Montessori πρακτική ζωή

Μία από τις πιο επαναλαμβανόμενες αντιρρήσεις σε αυτή τη μέθοδο ήταν πάντα: πώς παίρνετε το σεβασμό και την πειθαρχία, αν τα παιδιά μεγαλώνουν τόσο ελεύθερα και είναι εξίσου ελεύθερα να κινηθούν;

Για το Montessori η πειθαρχία πρέπει να είναι ενεργή: ένα σιωπηλό παιδί είναι ακινητοποιημένο δεν είναι πειθαρχημένο, εξολοθρεύεται. Ένα πειθαρχημένο παιδί είναι αντίθετα εκείνο που είναι κύριος του εαυτού του, ξέρει πώς να κινηθεί στο περιβάλλον, να διαθέσει τον εαυτό του. Επομένως, η πειθαρχία δεν είναι πλέον μια έννοια που περιορίζεται στα τείχη ενός σχολείου, αλλά γίνεται προπαρασκευαστική για τη ζωή στην κοινωνία.
Για το λόγο αυτό, η πρώτη αντίληψη ότι τα παιδιά πρέπει να μάθουν για να είναι πραγματικά πειθαρχημένη και ελεύθερη την ίδια στιγμή είναι αυτή του καλού και του κακού. Και είναι σημαντικό το παιδί να μην συσχετίζει την έννοια της ακινησίας = το καλό και τη δραστηριότητα = το κακό... αλλά μάλλον είναι ελεύθερο να μετακινηθεί και να εκφραστεί στο περιβάλλον του, μαθαίνοντας να το σεβαστεί και να το μεταχειριστεί με τη δέουσα προσοχή.

Η μέθοδος Montessori

Στην αρχή δεν είναι εύκολο: στις πρώτες στιγμές δημιουργεί πολλή διαταραχή και τα παιδιά είναι συχνά ασυντόνιστα και φευγαλέα. Όμως, η Montessori, στις παρατηρήσεις της, έχει μάθει ότι με τα πέρασμα των ημερών και με την αγάπη της καθοδήγησης των ενηλίκων, τα παιδιά τείνουν αυθόρμητα να διατάζουν και να αποκαλύπτονται με όλη τους την πληρότητα.

Εδώ λοιπόν είναι ότι τοεκπαίδευση για την ελευθερία, στην ανεξαρτησία, γίνεται θεμελιώδης για να επιτρέψει στο παιδί να εκφράζεται ενεργά. Στο γκέι και επιπλωμένο περιβάλλον, ανάλογα με το παιδί, υπάρχουν αντικείμενα που επιτρέπουν τη χρήση τους για να επιτύχουν έναν συγκεκριμένο σκοπό, όπως θα ήταν για παράδειγμα ορισμένα απλά πλαίσια με τα οποία το παιδί μπορεί να μάθει να κουμπιά, γραβάτα, γάντζο, γραβάτα κλπ. Δηλαδή, νιπτήρες με τους οποίους το παιδί μπορεί να πλένει τα χέρια του. σκούπες με τις οποίες μπορεί να καθαριστεί το δάπεδο, κουρέλια και αντικείμενα κατάλληλα για την αφαίρεση σκόνης από έπιπλα. διάφορα πινέλα, για να καθαρίσετε τα παπούτσια ή τα ρούχα: όλα τα αντικείμενα που προσκαλούν το παιδί να δράσει, να κάνει πραγματική δουλειά με πραγματικό πρακτικό σκοπό. Βγάλτε τα χαλιά και τα τυλίγετε όταν χρησιμοποιούνται. ή να απλώσετε το τραπεζομάντιλο για να ρυθμίσετε πραγματικά το τραπέζι το μεσημέρι και να το διπλώσετε και να το βγάλετε προσεκτικά μετά το γεύμα τελειώσει ή ακόμη και να ρυθμίσετε το τραπέζι εντελώς, να τρώτε σωστά και στη συνέχεια να καθαρίσετε το τραπέζι και να πλύνετε την αγγειοπλαστική τοποθετώντας κάθε αντικείμενο στη θέση του είναι έργα που έχουν διαβάθμιση όχι μόνο διαδοχικών δυσκολιών εκτέλεσης αλλά απαιτούν σταδιακή ανάπτυξη χαρακτήρα, για την υπομονή που είναι απαραίτητη για την εκτέλεση τους και για την ευθύνη που χρειάζονται για να ολοκληρωθούν.

[παραπομπή από: Montessori, Η ανακάλυψη του παιδιού - Ed. Garzanti]

Όλα αυτά, με τη μέθοδο Montessori, ονομάζονται "πρακτικές ασκήσεις ζωήςκαι μαζί μεαναπτυξιακά υλικά«(γράμματα και αριθμοί, υλικά για την εκπαίδευση των αισθήσεων...), συνθέτουν τοMontessori περιβάλλον.

Βίντεο: