Το παιχνίδι από 0 έως 36 μήνες: ο οδηγός του παιδαγωγού


Το παιχνίδι είναι θεμελιώδες για τη ζωή και την ανάπτυξη του παιδιού. Ο παιδαγωγός μας προσφέρει έναν οδηγό για το παιχνίδι από 0 έως 36 μήνες

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Το παιχνίδι από 0 έως 36 μήνες

Πριν από λίγο καιρό, η μητέρα ενός μωρού 18 μηνών, που με εμπιστεύτηκε για τις δραστηριότητες που προτάθηκαν στο μισό τμήμα, είπε "Τα εργαστήρια που προτείνεις είναι όμορφα γιατί, ξέρετε, δεν θέλω το γιο μου να παίξει μόνο! "

Πώς να εξηγήσετε σε μια μητέρα τη σημασία του παιχνιδιού στη ζωή ενός παιδιού; Με μια πολύ απλή πρόταση: το παιχνίδι είναι το έργο του παιδιού. Είναι μέσω του παιχνιδιού ότι το παιδί μπορεί να μεγαλώσει και να μάθει να ζει σε σχέση με τον εαυτό του και τους άλλους.

σύμφωνα με Piaget (γνωστός ψυχολόγος της εξελικτικής ηλικίας), το μικρό παιδί, αφού είναι σε θέση να ελέγξει μια συγκεκριμένη δραστηριότητα, συνεχίζει να το κάνει για την απόλυτη ευχαρίστηση να το κάνει, για διασκέδαση.

Σε αυτή την περίπτωση, η δράση χαρακτηρίζεται από προσοχή στο μέσο και όχι στο τέλος.

Με άλλα λόγια, το παιδί διερευνά το αντικείμενο βαθιά: βάζει τα δάχτυλά του στις τρύπες, το βάζει στο στόμα του, αν περνάει μέσα από τα μαλλιά του, τον κουνάει στον αέρα για να ακούσει τι θόρυβο κάνει, παρατηρεί το χρώμα και τον ρωτάει "Τι είναι αυτό το αντικείμενο;" (δραστηριότητα στην οποία επικρατεί η κατάλυση), μετά την οποία χρησιμοποιεί το παιχνίδι και ρωτά: "Τι μπορώ να κάνω με αυτό το στοιχείο;" (δραστηριότητα στην οποία επικρατεί η αφομοίωση).

1) Ικανότητα μοτοσικλέτας

Παιχνίδια για την ανάπτυξη της νοημοσύνης (11 εικόνες) Δέκα δραστηριότητες που ενισχύουν την πνευματική ανάπτυξη των παιδιών ηλικίας 2 έως 5 ετών

Έτσι:

  • ΝΕΑ → ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ → ΔΙΑΜΟΝΗ
  • NOTO → ΠΑΙΧΝΙΔΙ → ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ

Το παιχνίδι είναι εγγενώς κίνητρο, δεν είστε αναγκασμένοι να παίξετε. το παιχνίδι είναι μια αυθόρμητη συμπεριφορά, ο οποίος παίζει είναι ενεργός πρωταγωνιστής.

Κατάλληλα παιχνίδια

Η κατάσταση, το περιβάλλον και ο τύπος των διαθέσιμων αντικειμένων είναι πολύ σημαντικά. Τύποι διαφορετικών αντικειμένων προκαλούν το παιδί να κάνει διαφορετικά παιχνίδια:

  • τα αδόμητα υλικά (π.χ. κούκλες, κατασκευές, ξύλινα τετράγωνα και χαρτοκιβώτια) δημιουργούν πιο εντυπωσιακά παιχνίδια.
  • δομημένα υλικά (π.χ. ρεαλιστικές κούκλες, κοστούμια συγκεκριμένων χαρακτήρων, σπίτια) χρησιμοποιούνται πιο στενά στο περιεχόμενο.
  • μεγάλα αντικείμενα και μεγάλοι χώροι προσκαλούν σε παιχνίδια κίνησης.
  • μικρά αντικείμενα χρησιμοποιούνται, πιο συχνά, για εποικοδομητικές δραστηριότητες

Οι ενήλικες συχνά παρεμβαίνουν στην προώθηση ορισμένων παιχνιδιών και στην αποθάρρυνση άλλων: να προτιμούν ορισμένα παιχνίδια, τα οποία γίνονται, συνήθως, από πλαστικό υλικό, προτιμούν τα παιχνίδια κατά φύλο: δεν θα αγοράζουν ποτέ τα "γλάστρες" και τις κούκλες σε ένα αγόρι ή τα αυτοκίνητα ή ρομπότ στα κορίτσια.

Παιχνίδια 0-18 μήνες

Το αγαπημένο παιχνίδι πολλών παιδιών που έχω παρατηρήσει στην ηλικιακή ομάδα 0-18 μηνών είναι: γλάστρες, καπάκια, πλαστικά δοχεία για φαγητό.

Σε άλλους πολιτισμούς, τα παιδιά είναι ελεύθερα να παίζουν με αντικείμενα καθημερινής ζωής και τα παιχνίδια είναι κατασκευασμένα από φυσικό υλικό και νομίζω ότι είναι σωστό να αφήσουμε τα παιδιά να γνωρίζουν διαφορετικά είδη παιχνιδιών και υλικών.
Στην κουλτούρα μας προτιμούμε να αγοράζουμε παιγνίδια γεμάτα φώτα-ήχους-χρώματα στο παιδί για να τονώσουμε τις αισθήσεις του όταν, στην πραγματικότητα, δεν το χρειάζονται τελείως!

Σας παρακαλώ: ο γιος μου 14 μηνών έχει το πλήρες φάσμα των παιχνιδιών στην αγορά, αλλά το αγαπημένο του παιχνίδι είναι πάντα ένα καλάθι γεμάτο clothespins, το τηλεχειριστήριο της τηλεόρασης, το joystick του υπολογιστή και πάνω από όλα το πορτοφόλι της μητέρας γεμάτο κάρτες !

Επειδή τα παιδιά παίζουν

Το παιχνίδι επιτρέπει στο παιδί να ασκεί τις δεξιότητές του και του επιτρέπει να αποκτήσει πιο πολύπλοκες δεξιότητες. Ο Piaget έχει διακρίνει στο παιδί τρία είδη παιχνιδιών που συμβαίνουν σε διαφορετικές ηλικίες:

  1. Εκπαιδευτικά παιχνίδια
  2. Συμβολικά παιχνίδια
  3. Παιχνίδια με κανόνες

Παιχνίδια άσκησης (0-18 μήνες)

Είναι οι πρώτοι που θα ασκηθούν. Διακρίνονται σε:

  • Απλή άσκηση δηλαδή επανάληψη χειρονομιών: κουνήστε μια κουδουνίστρα, χτυπήστε, βάλτε και αφαιρέστε ένα αντικείμενο από το στόμα είναι ενέργειες που ένα παιδί αρχίζει να κυριαρχεί από 6 μήνες και μετά, συχνά είναι χειρονομίες που σχετίζονται με τραγούδια εύκολα να απομνημονεύσουν, άλλες φορές το παιδί εκτελεί για την απόλυτη ευχαρίστηση εκτελέσει τους?
  • οι άσκοποι συνδυασμοί είναι πιο σύνθετες ασκήσεις: ευθυγραμμίστε 2 έως 2 από τις σούβλες, ρίξτε από ένα κουβά σε ένα άλλο την παχιά ζύμη, αλεύρι και άλλα υλικά, ρυθμίστε τους ξύλινους κύβους με διάφορους τρόπους. Θέλω να διευκρινίσω αυτό η καταστροφή των δημιουργημένων συνδυασμών και η ανακατασκευή τους αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του παιχνιδιούΑν το παιδί σας καταστρέψει τον πύργο που μόλις χτίστηκε γι 'αυτόν δεν είναι ανησυχητικό, δεν θα γίνει μελλοντικό καμικάζι: παίζει μόνο
  • συνδυασμούς με σκοπό πώς να πηδήξετε από το ένα μέρος στο άλλο με μια συνεχώς αυξανόμενη απόσταση, να βοηθήσετε το παιδί να καταλάβει τις ικανότητές του. σε αυτή την περίπτωση το παιδί παίζει για να δούμε πόσο καλός είναι "

Το παιδί εκτελεί αυτές τις ενέργειες για τη χαρά που αποκομίζει από το να κυριαρχήσει τα νεοαποκτηθέντα αισθητήρια μοτίβα.

Παιχνίδια για παιδιά

Συμβολικά παιχνίδια (18-36 μήνες)

(σύμβολο = κάτι που είναι στη θέση του κάτι άλλο) Αυτό το είδος του παιχνιδιού υπονοεί πιο σύνθετες γνωστικές δεξιότητες.

Το παιδί χρησιμοποιεί αντιπροσωπευτική δραστηριότητα. Γνωρίζει "Προσποίηση", χρησιμοποιήστε το "Σαν να".
Τα συμβολικά παιχνίδια υποδιαιρούνται σε:

  • συμβολικά σχήματα δηλαδή την αναπαραγωγή αισθητοκινητικών μοτίβων εκτός των πλαισίων τους και απουσία των συνήθων στόχων τους. Για παράδειγμα, το παιδί προσποιείται ότι κάνει μια από τις συνηθισμένες ενέργειές του, όπως είναι η τοποθέτηση του κεφαλιού στο μαξιλάρι και το κλείσιμο των ματιών του σαν να κοιμόταν.
  • εφαρμογή συμβολικών μοτίβων σε νέα αντικείμενα όπως η χρήση ενός κελύφους όπως ένα κύπελλο, ενός κύβου σαν ένα αυτοκίνητο...
  • συνδυασμός συμβόλων σε μακρύτερα και πιο περίπλοκα παιχνίδια πώς να προσποιείται ότι κάνει κάτι που έχει απαγορευτεί... να επαναλάβει, χρησιμοποιώντας μια κούκλα, μια δυσάρεστη ή τρομακτική κατάσταση... να συνειδητοποιήσει, με φανταστικό τρόπο, τη δική του επιθυμία

Το παιδί χρησιμοποιεί επίσης το παιχνίδι για να προστατεύσει τον εαυτό του από έναν πολύ σκληρό αντίκτυπο στην πραγματικότητα. Αυτός είναι ένας ακόμα λόγος που κάνει το παιχνίδι τόσο σημαντικό. το παιχνίδι είναι για τα μικρά επίσης έναν τρόπο επικοινωνίας με τον ενήλικα. ως εκ τούτου η παρατήρηση είναι απαραίτητη στο ρόλο του γονέα και του εκπαιδευτικού. Ένας καλός εκπαιδευτής μπορεί να παίξει με το παιδί αλλά και να παραμείνει στη μία πλευρά και να αφήσει το παιδί ελεύθερο να εκφράσει αυτό που έχει μέσα.

Παιχνίδια με κανόνες (από 7-8 ετών και μετά)

Χαρακτηρίζονται από την ύπαρξη κανόνων. Δεν διαφέρουν πολύ, από το περιεχόμενο, από παιχνίδια άσκησης ή συμβολικά παιχνίδια. Αλλά τα παιχνίδια με κανόνες έχουν μια πιο σύνθετη δομή στην οποία αποφασίζεται a priori ο χρόνος και ο τρόπος επίτευξης της άσκησης ή της μυθοπλασίας. Για τον Piaget, μόνο τα παιχνίδια με κανόνες μπορούν να οριστούν ως κοινωνικά. Αυτό που διαφοροποιεί τον κανόνα που είναι εγγενές στα παιχνίδια αυτά από την κανονικότητα των δύο τύπων των προηγούμενων παιχνιδιών είναι το "Αίσθηση υποχρέωσης".

Βίντεο: Powerpuff Girls - Theme (HQ)