Η σημασία της ανάγνωσης για παιδιά διαφόρων ηλικιών


Επειδή πολλοί τονίζουν τη σημασία της ανάγνωσης για παιδιά διαφορετικών ηλικιών: όπως τα οφέλη για ψυχολογική και συναισθηματική ανάπτυξη

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Σημασία της ανάγνωσης για παιδιά διαφορετικών ηλικιών

Ένας ενήλικας που διαβάζει δυνατά σε ένα παιδί εκτελεί μια πράξη αγάπης και αυτό έχει σημαντικές επιπτώσεις στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού σε ένα σχεσιακό, συναισθηματικό, γνωστικό, γλωσσικό, κοινωνικό και πολιτιστικό επίπεδο. Στην κοινή εμπειρία της ανάγνωσης και της ακρόασης, ο ενήλικας και το παιδί είναι σε αρμονία μεταξύ τους μέσα από τους κόσμους που ζωντανεύουν στις σελίδες του βιβλίου, σε μια έντονη και ευχάριστη επικοινωνία από συγκίνηση, φιλία, συνενοχή, εμπιστοσύνη που ενισχύει συναισθηματικό δεσμό.

Το βιβλίο του μωρού

Βιβλία για παιδιά ενός έτους ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ (12 εικόνες) Βιβλία για παιδιά ενός έτους Χρωματιστά βιβλία, γραφείο, χαρτόνια για παιδιά και νεογέννητα

Γιατί να διαβάσετε στα παιδιά

  • Από την άποψη αυτή συναισθηματική, η ανάγνωση ενός παραμυθιού ή ενός παιδικού έρωτα σε ένα παιδί του επιτρέπει να διερευνήσει τα πιο οικεία συναισθήματά του στην εταιρεία των ενηλίκων που μπορούν να περιέχουν, να τον καθησυχάζουν, να παρέχουν εξηγήσεις.
  • Από την άποψη αυτή γνωστική, η ανάγνωση προσφέρει στο παιδί ένα εναλλακτικό κανάλι γνώσης, εκτός από την άμεση εμπειρία. ευνοεί την κατανόηση του εαυτού του και του κόσμου που το περιβάλλει. απλώστε το μυαλό σας στην ανακάλυψη και την εξερεύνηση. αναπτύσσει φαντασία, φαντασία, δημιουργικότητα, περιέργεια. επεκτείνετε τη μνήμη. ενισχύει τις λογικές και αφηρημένες ικανότητες.
  • Στο αεροπλάνο γλωσσική, η ανάγνωση διεγείρει την ανάπτυξη της γλώσσας, εμπλουτίζει το λεξιλόγιο, βελτιώνει τη λεκτική ποιότητα.
  • Από την άποψη αυτή κοινωνικός, αποδεικνύεται ότι τα παιδιά που συνηθίζουν να διαβάζουν από την οικογένεια στην προσχολική ηλικία παρουσιάζουν καλύτερες ακαδημαϊκές επιδόσεις, κοινωνική ένταξη, δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, κάτι που αποκτά ακόμη μεγαλύτερη αξία για παιδιά από οικογένειες με κοινωνικο-πολιτισμικό μειονέκτημα, στην οποία η δυσκολία ανάγνωσης και γραφής συμβάλλει στον κίνδυνο εγκατάλειψης του σχολείου, με αύξηση της φτώχειας και περιθωριοποίηση.
  • Από το προφίλ πολιτιστικόςΤέλος, η μετάδοση ιστοριών και ιστοριών από ενήλικες σε παιδιά έχει θεωρηθεί ως ένας από τους δίαυλους της μετάβασης αξιών, δεοντολογικών μηνυμάτων και παραδόσεων από γενιά σε γενιά.

Πώς να κάνει τα παιδιά να αγαπούν την ανάγνωση

Η τέχνη του να αναπτυχθεί ένας αναγνώστης είναι μια πρόκληση που μπορεί να κρατήσει απρόσμενες ικανοποιήσεις. Η ανάγνωση δυνατά είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος για να διεγείρετε ένα παιδί με βιβλία και ιστορίες, αναπτύσσοντας στον εαυτό του πρώτα την ευχαρίστηση και την επιθυμία και στη συνέχεια την αυτόνομη δυνατότητα ανάγνωσης. Η δραστηριότητα ανάγνωσης πρέπει να αποτελεί μέρος της πρωτοβάθμιας φροντίδας του παιδιού ("Τροφοδοτήστε τον με λέξεις").

Η διαθεσιμότητα βιβλίων στο σπίτι, η εξοικείωση με την επαφή τους, το παράδειγμα των γονέων που διαβάζουν, η συνήθεια να λένε, να συζητούν, να ανταλλάσσουν ιδέες και συμβουλές σχετικά με τα θέματα που διαβάζονται, είναι όλες έγκυρες στρατηγικές για την τόνωση των παιδιών.

Για να γελοιοποιήσει το ενδιαφέρον και την περιέργεια, το βιβλίο πρέπει να γίνει στα χέρια τους ένα μαγικό και δελεαστικό εργαλείο, ικανό να τις εισαγάγει στον συμβολικό κόσμο που περικλείεται στις σελίδες του, μέσω της σχέσης με τον ενήλικα που τον προτείνει. Ένας κόσμος από συναισθήματα, χαρές, φόβους, φαντασιώσεις, αγάπη, γεγονότα, ανακαλύψεις, όπως στο κάτω μέρος του ίδιου του παιδιού.

Είναι σημαντικό ξέρουν πώς να διαβάσουν όχι «στο» παιδί αλλά «με» το παιδί, σε μια αμοιβαία και πλούσια επικοινωνία.

Πώς να διαβάσετε σε μικρά παιδιά

Ανάλογα με την ηλικία και κατά συνέπεια τα στάδια της ψυχοκινητικής ανάπτυξης, υπάρχουν πιο κατάλληλα βιβλία και μέθοδοι ανάγνωσης.

  • σε πολύ μικρό παιδί, λίγες μηνών, πολύ ευαίσθητα στον ήχο, στο ρυθμό, στη μελωδία, στη ρυθμική φωνή, οι πρώτες αναγνώσεις θα είναι νοσταλγίες, tiritere, βρεφονημάρια, τραγούδια, λέξεις ή φράσεις με καλά επισημασμένο ρυθμό για να λικνιστεί, να χαϊδεύει, να αγκαλιάζει τη μουσική των λέξεων.
  • Από 6 έως 12 μήνες τα πρώτα μικρά βιβλία θα προταθούν, θα είναι εύρωστα και εύχρηστα ως παιχνίδια, με διαστάσεις και υλικά κατάλληλα για απτική και προφορική εξερεύνηση καθώς και οπτικά, αλλά πάντα συνοδεύονται από τη λέξη που ομιλείται δυνατά, έτσι ώστε να συσχετίζεται η εμπειρία του βιβλίου αντικειμένων στη μνήμη της ιστορίας.
  • Από 12 έως 24 μήνες το παιδί θα προσελκύσει βιβλία με μεγάλες έγχρωμες εικονογραφήσεις, φιγούρες με αιχμηρά περιγράμματα, σαφή χρώματα και κινούμενα βιβλία που μετακινούνται, παίζουν, συνθέτουν, είναι εύκολα περιηγημένα και με ιστορίες που είναι εύκολο να ακούσουν και να ακούσουν ξανά, πράγμα που αναπαριστά τις κρίσιμες στιγμές της ημέρας αφύπνιση, ζελέ, μπάνιο, ύπνος, παιχνίδι), προσφέροντας αναφορές χρόνου που τον καθησυχάζουν.

Το βιβλίο σε αυτή την ηλικία μπορεί να αποτελέσει προάγγελο των αισθητήριων εμπειριών (απτική, οπτική, ακουστική) αλλά και συναισθηματική (έκπληξη, φόβο) και ηθικά (εκπαιδευτικά μηνύματα). Είναι καλό ότι η ανάγνωση γίνεται α σταθερό ραντεβού, ένα τελετουργικό ακόμα και λίγων λεπτών, που το παιδί περιμένει και επιθυμεί, για παράδειγμα πριν από τον απογευματινό υπνάκο, μετά τα γεύματα ή τη νύχτα.

Στη συνέχεια, να γίνει μια συνήθεια, θα είναι μια άνεση σε στιγμές αναμονής ή ασθένειας.

Η ανάγνωση πρέπει να είναι μια ευχαρίστηση, όχι μια υποχρέωση, για παράδειγμα εάν το παιδί χάσει τη συγκέντρωσή του ή απομακρυνθεί, δεν πρέπει να επιμείνουμε. η συνήθεια της ακρόασης θα αυξήσει σταδιακά την ικανότητα προσοχής.

Αλλάζοντας τον τόνο της φωνής και τον ρυθμό της αφήγησης, δίνοντας φωνή και μιμητικά στους διαφορετικούς χαρακτήρες, επιτρέποντας στο παιδί να κοιτάζει τα σχήματα και να γυρίζει τις σελίδες κατά την ανάγνωση, κάνει την ιστορία πιο ζωντανή και αυξάνει το ενδιαφέρον.

Παιχνίδια για να φέρουν τα παιδιά να διαβάσουν

Σημασία της ανάγνωσης στη φωλιά

Από 2 έως 3 χρόνια το παιδί δεν θα ακούει πλέον τη φωνή και θα κοιτάζει τις φιγούρες, αλλά θα μάθει να συσχετίζει τις λέξεις που προφέρονται με τα σημάδια της γραφής, μπαίνοντας έτσι στον μαγικό κόσμο της γραφής. Σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα, οι ιστορίες που έχουν τα παιδιά ή τα ζώα ως πρωταγωνιστές, με λίγα λόγια και σε λίγες σελίδες, ανταποκρίνονται στην ανεξάντλητη περιέργειά του για τον κόσμο και τα πράγματα και τον βοηθούν να λύσει τα μεγάλα προβλήματα της καθημερινής ζωής ο παππάς, ο ασήμαντος, ο μικρός αδελφός, τα φάρμακα...) Συχνά το παιδί θα θέλει να γυρίσει τις σελίδες μόνο του, να ολοκληρώσει τη φράση μιας ιστορίας που ξέρει, να δείξει τα στοιχεία και να πει τι αντιπροσωπεύουν, να κρατά το βιβλίο στο χέρι και να λέει την ιστορία να διαβάσει και να ξαναδιαβάσει το ίδιο βιβλίο στο οποίο είναι ιδιαίτερα ευχαριστημένο, μέχρι να θυμηθεί ακριβώς την αρχή, την πρόοδο και το τέλος, με ένα σημαντικό καθησυχαστική και δομική λειτουργία της μνήμης.

Διαβάστε στα παιδιά νηπιαγωγείου

Από 3 έως 6 χρόνια τα παιδιά αγαπούν τη σειρά με τους ίδιους χαρακτήρες (ηλικίας ή ζώου με ανθρώπινα συναισθήματα στα οποία μπορούν να ταυτιστούν) εμπλέκονται σε διαφορετικές καταστάσεις που μπορεί να τον ενδιαφέρουν, να τον ενημερώνουν, να τον διεγείρουν και να τον βοηθούν να ξεπερνά τα εμπόδια και τους φόβους. Το παιδί πρέπει να ενθαρρυνθεί να αλληλεπιδράσει με την ιστορία θέτοντας ερωτήσεις, προτείνοντας σχόλια και λύσεις, τροποποιώντας την εξέλιξη και ενθαρρύνοντας να δημιουργήσει και να διαλύσει νέες ιστορίες βασισμένες σε παλιές ιδέες, να εκθέσει σκέψεις, συναισθήματα και φαντασιώσεις.

Ανάγνωση για παιδιά ηλικίας 6 ετών

Από 6 ετών και μετά το παιδί θα είναι πάντα σε θέση να διαβάστε ανεξάρτητα, αλλά η ανάγνωση μαζί με τον ενήλικα διατηρεί τη μεγάλη αξία του ως αναντικατάστατη στιγμή επικοινωνίας, συζήτησης και ανάπτυξης. Τα αγόρια ενδιαφέρονται πολύ για βιβλία που εξηγούν τα θαύματα της φύσης και της επιστήμης, τα εργαστηριακά κείμενα που διδάσκουν «πώς να κάνουν», τη σειρά των περιπετειών ή τις φανταστικές και τα θρίλερ που τον βοηθούν να αντιμετωπίσει με ηρεμία ακόμα και τα πιο μεγάλη, περιμένοντας το ευτυχές τέλος μετά από τόσες πολλές αντιξοότητες. Λιγότερο από λίγο, το παιδί που συνηθίζει να διαβάζει θα είναι περίεργο για όλα όσα συμβαίνουν σε αυτόν, από την καθημερινή μέχρι την εβδομαδιαία, από το βιβλίο κόμικς μέχρι το μυθιστόρημα, στον σοφό άνθρωπο. Το εκπαιδευτικό καθήκον να αρχίσει η ανάγνωση, ενοποιημένο κατά τη διάρκεια των ετών, θα έχει αθωωθεί.

Βίντεο: TUS feat. Remis Xantos - ΜΗ ΡΩΤΑΣ ΠΩΣ ΠΕΡΝΑΩ (SCHAU HIN) - Official Video Clip (HQ)