Γλωσσική καθυστέρηση στα παιδιά: οι ασκήσεις που συνιστά ο λογοθεραπευτής


Ασκήσεις για καθυστέρηση των γλωσσών στα παιδιά: συμβουλές του λογοθεραπευτή για να ξεπεραστούν οι δυσκολίες στην ομιλία

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Ασκήσεις για καθυστέρηση της γλώσσας στα παιδιά

Στο Διαδίκτυο υπάρχουν πολλές θέσεις ανήσυχων γονέων που αναζητούν συμβουλές επειδή ο γιος τους έχει αρχίσει να μιλάει αργά ή είναι πολύ πίσω με τη γλώσσα. Πολλοί από αυτούς τους γονείς, των οποίων ο γιος φαίνεται να αναπτύσσεται κανονικά για τα υπόλοιπα, συχνά αναφέρουν ότι τους λένε να μην ανησυχούν, ότι ίσως κάποιος στην οικογένεια "άρχισε να μιλάει αργά"ή τι"ειδικά τα αγόρια μερικές φορές μιλούν αργά ". Άλλοι γονείς μου λένε ότι ο γιατρός τους τους είπε να περιμένουν μέχρι το παιδί να ήταν τουλάχιστον δυόμισι χρονών, 3 χρόνια πριν ζητήσουν βοήθεια. Συνήθως οι πρώτοι που παρατηρούν ότι είναι οι γονείς και, συχνά, προτείνεται να "περιμένουν και να δουν". Αυτό μπορεί να είναι μια κατάσταση που δημιουργεί μεγάλη σύγχυση για τους γονείς που θέλουν να κάνουν το καλύτερό τους για το παιδί τους.

Πώς να τονωθεί η γλώσσα του παιδιού

Πώς να τονωθεί η γλώσσα του παιδιού ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ (6 εικόνες) Πώς να τονωθεί η γλώσσα του παιδιού Οι κανόνες του λογοθεραπευτή για την τόνωση της γλώσσας του παιδιού

Πώς να αναγνωρίσετε ένα παιδί με καθυστέρηση γλώσσας

  • Γιατί δεν μιλάει ακόμα ο γιος μου;
  • Πρέπει το παιδί μου να χρησιμοποιεί περισσότερες λέξεις;
  • Τι μπορώ να κάνω για να βοηθήσω το παιδί μου να μιλήσει καλύτερα;
  • Γιατί δεν μπορώ να καταλάβω τι λέει ο γιος μου;
  • Το παιδί μου χρειάζεται λογοθεραπεία;

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ αυτές τις ερωτήσεις; Εάν ναι, ίσως το παιδί σας να έχει καθυστέρηση στη γλώσσα.

Συνήθως μιλάμε καθυστέρηση γλώσσας όταν ένα παιδί χρήση λιγότερο από 10 λέξεις σε ηλικία 18 μηνών ή λιγότερο από 80 λέξεις σε 2 χρόνια, ακόμη και αν δεν υπάρχει ακριβής κανόνας. Μερικά παιδιά καταφέρνουν να «αναρρώσουν» τους, άλλοι πρέπει λογοθεραπεία αλλά δεν υπάρχει τρόπος να πει κανείς σε ποιο τρόπο θα πάρει ένα συγκεκριμένο παιδί.

Η προσέγγιση "περιμένετε και να δούμε" εξοικονομεί πολύτιμο χρόνο και είναι το αποτέλεσμα παρερμηνειών σχετικά με την ανάπτυξη της τυπικής γλώσσας. "Όλα τα παιδιά αναπτύσσονται σύμφωνα με το ρυθμό τους"είναι μια άλλη κοινή φράση που αντιμετωπίζουν οι γονείς όταν ζητούν εξήγηση γι 'αυτούς δυσκολία του παιδιού τους. Καθώς τα παιδιά αναπτύσσονται με τον δικό τους ρυθμό σε κάποιο βαθμό, γνωρίζουμε ότι υπάρχουν μερικά ορόσημα που πρέπει να επιτευχθούν σε μια συγκεκριμένη ηλικία. Όταν δεν επιτευχθούν, αυτό προκαλεί ανησυχία. Ενώ μερικά παιδιά φαίνεται να ανακάμπτουν μόνοι τους, άλλοι δεν το κάνουν και μερικές φορές η ανάκαμψη δεν είναι η βέλτιστη.

Το παιδί με καθυστέρηση γλώσσας είναι παιδί ηλικίας μεταξύ 18 και 30 μηνών που γενικά αναπτύσσει δεξιότητες παιχνιδιού, κινητικές δεξιότητες, δεξιότητες σκέψης και κοινωνικές δεξιότητες, αλλά έχει ένα περιορισμένο λεξιλόγιο και μια φτωχή γλώσσα για την ηλικία του. Αυτά τα παιδιά είναι πιο πιθανό να έχουν ένα οικογενειακό ιστορικό γλωσσικών προβλημάτων από το να είναι πρόωρα αρσενικά.

Σημαντικά ορόσημα της γλώσσας

Εάν το παιδί σας δεν έχει φτάσει ακόμη σε αυτά τα ορόσημα, θα πρέπει να το δει ένας λογοθεραπευτής:

  • Ένα 18 μήνες θα πρέπει να χρησιμοποιούν τουλάχιστον 20 λέξεις, συμπεριλαμβανομένων διαφόρων τύπων λέξεων, όπως ουσιαστικά, ρήματα, προθέσεις, επίθετα και κοινωνικές λέξεις.
  • Σε 24 μήνες θα πρέπει να χρησιμοποιούν τουλάχιστον 100 λέξεις και να συνδυάζουν δύο λέξεις μαζί. Αυτοί οι συνδυασμοί λέξεων θα πρέπει να δημιουργούνται από το παιδί και να μην είναι συνδυασμοί "γεια hello", αλλά αληθινά συνδυασμοί λέξεων ως "σκύλος που έχει φύγει".

Φυσικά, η συμπερίληψη στο νηπιαγωγείο βοηθά αλλά είναι αδύνατο να προβλεφθεί ποια παιδιά θα μπορούν να φτάσουν ανεξάρτητα στους συνομηλίκους τους. Υπάρχουν, ωστόσο, περιπτώσεις στις οποίες το παιδί είναι πιθανότερο να τους κρατήσει γλωσσικές δυσκολίες: αν το παιδί έχει ιστορικό ωτίτιδας ή κρυολογήματος, εάν έχει περιορισμένο αριθμό συνεχών ήχων και χρησιμοποιεί κυρίως φωνήεντα (δεν χρησιμοποιεί 8μηνες συνδυασμούς φωνητικών συνωνύμων), εάν δεν συνδέει ιδέες και δεν έχει συμβολικό παιχνίδι και εάν δεν μιμείται.

Αντίθετα, θα μπορούσε να υπάρξει περισσότερη από μια καθυστέρηση γλώσσας εάν:

  • παρουσιάζει μια στερεότυπη συμπεριφορά
  • δεν φαίνεται να καταλαβαίνει τι λέτε όταν δεν παρέχετε μη λεκτικά μηνύματα
  • δεν ακούει αν δεν είσαι μπροστά του και φοβάσαι τους δυνατούς θορύβους
  • δυσκολεύεται να παίζει με τους συμπαίκτες του.
Γλώσσα του παιδιού από 0 έως 12 μήνες

Προώθηση της γλώσσας και της επικοινωνίας στο σπίτι (λογοθεραπεία)

  • Μιλήστε για το τι κάνετε. Περιγράψτε τις ενέργειες που εκτελείτε, τι βλέπετε, τι αισθάνεστε και μυρίζετε. Το παιδί θα μάθει να ακούει για όλα αυτά τα πράγματα. Είναι σημαντικό να διατηρήσετε σύντομες προτάσεις. Κατά γενικό κανόνα, θα πρέπει να μιλήσετε με προτάσεις ίδιου μήκους με το παιδί σας ή λίγο περισσότερο. Μη φοβάστε να επαναλάβετε τις ίδιες λέξεις πολλές φορές, τα παιδιά μαθαίνουν μέσω επανάληψης!
  • Μια άλλη στρατηγική παρόμοια με την προηγούμενη είναι μιλήστε για το τι κάνει το παιδί σας. Μπορείτε να ονομάσετε τα αντικείμενα που χρησιμοποιείτε, τις ενέργειες που κάνετε, το πώς αισθάνεστε, τι αισθάνεστε κ.λπ. Βεβαιωθείτε ότι συνεχίζετε να χρησιμοποιείτε φράσεις που είναι ίδιες ή ελαφρώς πάνω από τη διάρκεια των προτάσεων που χρησιμοποιεί το παιδί σας.
  • Είναι επίσης χρήσιμο να επεκτείνετε τις προτάσεις που προφέρονται από το παιδί. Για παράδειγμα, αν λέτε "μπάλα", μπορείτε να πείτε "θέλω τη μπάλα", "τη λευκή μπάλα".
  • Αναζήτηση για μεταφράστε σε λέξεις τα αιτήματα που κάνει το παιδί σας σε χειρονομίες, αλλά και να εισαγάγει χειρονομίες μαζί με τις προφέρονται λέξεις.
  • Πείτε τις λέξεις κρατώντας το αντικείμενο κοντά στο στόμα (αυτό φέρνει την προσοχή των παιδιών στο στόμα).
  • Μπορείτε να εργαστείτε στο λεξιλόγιο του παιδιού που τον κάνει να επιλέγει εικόνες ή αντικείμενα και στη συνέχεια να του ρωτάει "πού είναι το σκυλί;" και να τον βοηθήσει να δείξει το σκυλί στην εικόνα ή μεταξύ των παιχνιδιών. Αυτό μπορεί επίσης να γίνει κατά την ανάγνωση ενός βιβλίου μαζί, ώστε να μπορείτε να ζητήσετε από το παιδί σας να υποδείξει ένα αντικείμενο στο βιβλίο. Τα βιβλία είναι πάντα τέλεια για την ανάπτυξη της γλώσσας!

Εκπαιδευτικά παιχνίδια με παιδιά με καθυστέρηση γλώσσας

Τα καλύτερα παιχνίδια για να προωθηθεί η ανάπτυξη της γλώσσας είναι για παράδειγμα ηχητικά παιχνίδια, σαπουνόφουσκες (χρησιμοποιούν λέξεις όπως πάνω-κάτω, μεγάλα-μικρά), μαριονέτες (που συνομιλούν μεταξύ τους ή με το ίδιο το παιδί), βιβλία, εικόνες ή φωτογραφίες για να παρακολουθήσετε και να περιγράψετε. Ένα παιχνίδι που αγαπούν τα παιδιά ρίχνει αντικείμενα μέσα σε ένα δοχείο και ίσως να τα χαιρετάει (να λένε γεια στο αυτοκίνητο), τα τραγούδια να επαναλαμβάνονται και να μιμούνται, να κρύβουν αντικείμενα στο δωμάτιο και να τα βρίσκουν με τη σειρά τους (μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τη γλώσσα με διάφορους τρόπους και το παιδί είναι πολύ παρακινημένο).

Όχι, η χρήση δισκίων, κινητών τηλεφώνων και τηλεόρασης για την ψυχαγωγία του παιδιού. ναι, εκτός χρήσης του συμβολικό παιχνίδι.

Τέλος, θα ήθελα να υπογραμμίσω ότι σε αμφιβολία είναι πάντοτε καλύτερα να ζητάτε τη συμβουλή ενός εμπειρογνώμονα παρά να χάσετε πολύτιμο χρόνο, ωστόσο θα σας δώσει συμβουλές για τη βελτίωση της επικοινωνίας. Ακούστε τα ένστικτά σας, οι μητέρες είναι οι πρώτοι που προειδοποιούν αν κάτι είναι λάθος!

Βίντεο: