Διάρκεια 2019: Πώς να χειριστείτε τον όρο χαρτί και τους εξωτερικούς επιτρόπους


Ο όρος και η σύγκριση με τους εξωτερικούς Επιτρόπους αντιπροσωπεύουν σε μικρό, αλλά με εμβληματικό τρόπο, τις ίσως μεγαλύτερες προκλήσεις που προσφέρει η Φοιτητική Εξέταση στους φοιτητές

Σε Αυτό Το Άρθρο:

επεξεργασμένο μιλώντας με παιδιά
Μεταξύ των σημαντικότερων σταδίων των ζωών των παιδιών μας, τοΕξετάσεις ωριμότητας καταλαμβάνει μια θεμελιώδη θέση. Αυτή η απόδειξη, έστω και αν δεν έχει το ίδιο όνομα, εξακολουθεί να προκαλεί α μίας περιόδου ανάπτυξης.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: 2013 Ωριμότητα, όλοι οι πόροι για την εξέταση
Αλλά πώς να βοηθήσουμε τα αγόρια και τα κορίτσια σε αυτή τη δίκη, τόσο φιλόδοξο στην πρόθεσή του όχι μόνο σχολικό; Ποια συμβολή μπορούμε να κάνουμε με την ευκαιρία της Εξετάσεις για τη λήξη του 2013; Τα θεσμικά όργανα προσπαθούν να διαδραματίσουν το ρόλο τους: αρχίζοντας από το σχολικό έτος 2008/2009, στην πραγματικότητα, η ψηφοφορία υπολογίζεται βάσει των τελευταίων τριών σχολικών ετών, καθώς και των εξετάσεων. Όσον αφορά τους γονείς και τους δασκάλους, ο χώρος συνεισφοράς και συνεργασίας με τα παιδιά είναι ευρύς, ξεκινώντας από τα παιδιά, και μπορεί να βρει έναν μεθοδολογικό σύμμαχο στην διατριβή.
Στο υπουργικό διάταγμα αριθ. 42 της 6ης Μαΐου 2011 διαβάζεται ότι η προφορική συνέντευξη μπορεί να ξεκινήσει από την παρουσίαση ενός έργου ή ενός εγγράφου που έγιναν από τους μαθητές κατά τη διάρκεια της χρονιάς, τη λεγόμενη «διατριβή». Το χαρτί είναι μικρό, αλλά με εμβληματικό τρόπο, ίσως η μεγαλύτερη πρόκληση που προσφέρει η Κρατική Εξετάξη στους μαθητές: να συμφιλιώσει τη μέθοδο και τη γνώση αυστηρότερα «σχολαστική», με τα πάθη και τις προσδοκίες της. Η σύνταξη του εντύπου μπορεί να αποτελέσει μια άσκηση για την πρακτική αυτού του τύπου συνδιαλλαγής. Αντίθετα, για πολλούς φοιτητές, ο όρος είναι απλώς μια συντόμευση, για να παρουσιάσει ένα θέμα στο οποίο είναι έτοιμο και γι 'αυτό, συχνά προσπαθούμε να θυμηθούμε όλα τα μαθήματα έτσι ώστε να συμπεριλάβουμε άμεσα όλα τα προγράμματα και να αποφύγουμε πραγματική ερώτηση.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: ΠΩΣ ΝΑ ΚΑΝΕΤΕ ΤΗΝ TESINA
Η λέξη χαρτί θα μπορούσε αντίθετα να αντιπροσωπεύει τη στιγμή που οι μαθητές πρέπει να ασχοληθούν με ένα μεθόδους προετοιμασίας και έκθεσης "από μεγάλες": Μια στιγμή κατά την οποία, ξεκινώντας από την επιλογή του θέματος, τί γίνεται μάθημα και αρχίζουμε να σκεφτόμαστε πώς να το χρησιμοποιήσουμε για την εμβάθυνση των συμφερόντων μας. Επιπλέον, η έκφραση του όρου αποτελεί μια ακόμη πρόκληση για τα αγόρια, όπως πρέπει να αντιμετωπίσουν εξωτερικούς καθηγητές Κανονικό 0 14 ψευδές ψευδή ψευδής EN X-NONE X-NONE που δεν ξέρω. Εν προκειμένω θα ήταν χρήσιμο να συμβουλευτείτε τον οδηγό του εξωτερική θητεία 2013, συντάχθηκε από Studenti.it, μία από τις πιο συνηθισμένες και έγκυρες τοποθεσίες όταν πρόκειται για κρατική εξέταση και πολλά άλλα.

ωριμότητα-2013-how-to-deal-επιτρόπων-και-εξωτερική διάρκειας χαρτί


Αλλά πώς να συντάξετε ένα χαρτί; Ο κλασικισμός, για παράδειγμα, μπορεί να είναι η αρχή ενός προβληματισμού για την επιστήμη, την ιατρική, τη φιλοσοφία ή το θέατρο. Η ιστορία θεωρείται πάντοτε το θέμα στο οποίο μπορεί να βασιστεί κάθε είδος προβληματισμού για το μέλλον: είτε πρόκειται για γεωγραφία, τέχνη, δημοσιογραφία ή πολιτική. Ακόμη και η εμφάνιση της δικής του "δημιουργίας" προσφέρει μεγάλα περιθώρια για τη μετατροπή μιας ανάκρισης-ανάκρισης σε μια πραγματική αντιπαράθεση διαλόγου, στην οποία οι γνώσεις, οι απόψεις και - γιατί όχι - αμφιβολίες και νέα ερεθίσματα αναδύονται και ρέουν ομαλά μεταξύ δύο μέρη. Μια πρακτική ορατότητας που απελευθερώθηκε από τη στιγμή της ανάκρισης ελπίζαμε και επικαλέσθηκε έντονα από τον Tullio De Mauro, σύμφωνα με τον οποίο η προφορική ερώτηση δεν μπορεί να είναι η μόνη άσκηση για το "προφορικό«που κάνετε στο σχολείο (ή στο σπίτι). Αντ 'αυτού, θα ήταν απαραίτητο τα αγόρια να ασκούν πρακτικές επικοινωνίας και συνομιλίες πιο κοντά σε αυτά που θα ζήσουν και θα ζήσουν στον κόσμο της εργασίας και στο πανεπιστήμιο. Για αυτό, λέει, "είναι απαραίτητο να προχωρήσουμε από την εμπειρία, όχι από τη διδασκαλία ρητής, επίσημης γραμματικής"Είναι απαραίτητο να προσφέρουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να λένε, να περιγράψουν και να επεξεργαστούν εκ νέου ξεκινώντας από την καθημερινή ζωή.
ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΠΙΣΗΣ: Πώς να διδάξετε στα παιδιά να μιλήσουν σε μια ιστορία
Έζησε με αυτό τον τρόπο, το διατριβή μπορεί να θεωρηθεί ως το εκκολαπτήριο, το πείραμα που μπορεί να βοηθήσει τα αγόρια και τα κορίτσια να προετοιμαστούν για όλες τις άλλες δοκιμές με έναν ώριμο τρόπο, δηλαδή να επαναλάβουν και να κατασκευάσουν το δικό τους τεχνικό περιεχόμενο, αποφεύγοντας τη μνημονική και παθητική επανάληψη.
Είναι προφανές αυτό "σπουδαία" μέθοδος μελέτης, πολύ χρήσιμο για το πανεπιστήμιο αλλά και για τον κόσμο της εργασίας, δεν πρέπει να οριστικοποιηθεί μόνο για την τελική εξέταση, αλλά να είναι μέρος ενός μονοπατιού που αρχίζει ως παιδί. Και αυτό θα πρέπει να κάνει χρήση της ενεργούς και συνειδητής βοήθειας όχι μόνο των δασκάλων αλλά και των γονέων που, με την ευκαιρία των ομιλιών του για την εξέταση ωριμότητας, ο υπουργός Fioroni έθεσε επίσημα το παιχνίδι: "Είστε οι κύριοι σύμμαχοί μας στο επάγγελμα της εκπαίδευσης, εκπαιδεύοντας, εξυπηρετώντας τη συνυπευθυνότητά σας"
Μια σελίδα στο Facebook και ένα ηλεκτρονικό ταχυδρομείο για να διατηρείτε επαφή
Μιλώντας με παιδιά: Η ομάδα του Facebook να παραμένει ενημερωμένη και να ανταλλάσσει απόψεις
Αν θέλετε να μας στείλετε ιστορίες, βίντεο ή φωτογραφίες των παιχνιδιών σας με λόγια, γράψτε στη διεύθυνση: [email protected]

Βίντεο: