Η παρουσία κινητών τηλεφώνων στο σχολείο: οι ψυχολογικές και κοινωνικές συνέπειες


Είναι το κινητό στο σχολείο επιτρεπόμενο ή όχι και ποιες είναι οι συνέπειες της χρήσης του σε αυτόν τον τομέα;

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Κινητό τηλέφωνο στο σχολείο

Το κινητό τηλέφωνο έχει εισέλθει εδώ και καιρό στη ζωή καθενός από εμάς. Από τη μία πλευρά απλοποίησε τις μέρες μας και τους καθιστούσε πιο αποτελεσματικούς, από την άλλη τις έκανε πιο περίπλοκες και κουραστικό. Δεν είναι στην πραγματικότητα το ίδιο το τηλέφωνο που πρέπει να αμφισβητηθεί αλλά η χρήση (ή κατάχρηση) που κάνει από αυτό.

Αυτό που ο ενήλικας πρέπει να καταλάβει πρώτα απ 'όλα είναι ότι το κυτταρικός πρέπει να επιστρέψει στο να είναι ένα όργανο για επίτευξη ενός στόχου και όχι ο ίδιος ο στόχος. Σήμερα όμως ο ενήλικας και κατά συνέπεια το παιδί και το παιδί το θεωρούν ένα διασκέδαση, ένα αντικείμενο που δείχνει σε άλλους που αντανακλά τα γούστα μας, μια υποκατάσταση της σχέσης μεταξύ ανθρώπων, μια απόσπαση της προσοχής και μια απόδραση από την πραγματική ζωή.

Το κινητό τηλέφωνο έχει γίνει ένας θεός να τιμούμε, ένα φάρμακο που μας κάνει εξαρτημένους, ένα σύμβολο της ταυτότητάς μας.

Και ακριβώς αυτό το αρνητικό μετασχηματισμό (από το όργανο στο στόχο) το καθιστά επικίνδυνο και ανθυγιεινό. Αυτό ισχύει για τους ενήλικες και ακόμη περισσότερο για τα αγόρια.

Είναι σε θέση να φέρει το τηλέφωνο πίσω στο δικό του πρωταρχική κατάσταση είναι η κατάκτηση της κοινωνίας μας, είναι η εκπαιδευτική μας αποστολή. Μια κατάκτηση που ισχύει και για τη χρήση της τηλεόρασης και των υπολογιστών, εργαλεία που μπορούν να είναι πολύ χρήσιμα ή πολύ επικίνδυνα.

Το κινητό τηλέφωνο στα χέρια παιδιών και αγοριών

Χωρίς αυτή την προϋπόθεση είναι εύκολο να καταλάβουμε πώς το κινητό τηλέφωνο στα χέρια παιδιών και αγοριών είναι ένα πολύ ευαίσθητο ζήτημα.

Τα μικρά παιδιά δεν πρέπει να έρχονται σε άμεση και ανεξάρτητη επαφή με αυτό το αντικείμενο επειδή δεν είναι ακόμα έτοιμα από την άποψη του δικού τους ψυχοφυσική ωρίμανση να χρησιμοποιήσετε ένα τόσο πολύπλοκο εργαλείο. Σας συμβουλεύω να το απενεργοποιήσετε και να το δώσετε στα χέρια σας εάν θέλουν να σας μιμηθούν και να παίξουν τηλεφωνικές κλήσεις. Ή αν θέλετε να τους κάνετε να συμμετέχουν σε μια πραγματική τηλεφωνική κλήση, χρησιμοποιήστε τα ακουστικά και κρατήστε τον εαυτό σας τον έλεγχο του ίδιου του τηλεφώνου.

Για το i αγόρια το ερώτημα είναι λίγο πιο περίπλοκο. Δεν είναι παιδιά που πρέπει να προστατεύονται αλλά ούτε και ενήλικες να μένουν ελεύθερα να ενεργούν. Επομένως σε μια κατάλληλη ηλικία μπορούν να το έχουν και να το διαχειριστούν. Lχρήση του κινητού τηλεφώνου πρέπει ωστόσο να παρακολουθείται με την πάροδο του χρόνου. Στην αρχή μπορεί να χορηγηθεί μόνο σε λίγες ώρες της ημέρας μόνο για να καταστήσουν τους ανθρώπους να κατανοήσουν ότι θα πρέπει να χρησιμοποιούνται μόνο όταν χρειάζεται και να μην αποσπά την προσοχή από τη ζωή. Αν το αγόρι καταλάβει αυτή τη μικρή πτυχή, είναι καθήκον του να του δώσει εμπιστοσύνη και να του παραχωρήσει αργά όλο και περισσότερο χρόνο στην αυτόνομη διοίκηση.

Η σχέση που θα έχει το αγόρι προς το κινητό θα εξαρτηθεί επίσης από το πώς οι ενήλικες γύρω του θα ασχοληθούν με αυτό το όργανο: αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο ενήλικας έχει καθήκον να εκπαιδεύσει τον εαυτό τους επίσης σχετικά με αυτή την πτυχή της ζωής.

Το κινητό τηλέφωνο πονάει στα παιδιά

Το κινητό τηλέφωνο στο σχολείο

Τα σημερινά παιδιά είναι επίσης πολύ σωματικά συνδεδεμένα με τα κινητά τηλέφωνα, είναι ένα είδος γι 'αυτούς ασπίδα ενάντια στον κόσμο. Όλα περνούν από το τηλέφωνο: συναισθήματα, πληροφορίες, αποφάσεις, σχέσεις. Αγωνίζονται για να ζήσουν χωρίς ακόμη και μια μέρα επειδή έχουν γίνει ένα πραγματικό φυσικό μέρος τους, το μέρος που χρησιμοποιούν για να προσεγγίσουν τον κόσμο. Χωρίς αυτούς, αισθάνονται αβοήθητοι.

Ο ενήλικος κόσμος και το σχολείο πρέπει, μεταξύ άλλων, να φέρνουν τα παιδιά στην οχύρωση και να γίνουν ανεξάρτητα από τα κινητά τους τηλέφωνα. Ακριβώς για το λόγο αυτό τόσο στο σπίτι όσο και στο σχολείο πρέπει να υπάρχει εκπαίδευση για τη χρήση αυτού του εργαλείου.

Η μόνη δυνατή και αποτελεσματική εκπαίδευση στο σχολείο, πέρα ​​από τόσες εξηγήσεις, μαθήματα ή εργαστήρια, είναι την υποχρέωση του καθενός να μην το χρησιμοποιήσει.

Με αυτόν τον τρόπο το μήνυμα φτάνει στα παιδιά με σαφή και άμεσο τρόπο: δεν χρειάζεται να πάτε στο σχολείο, δημιουργεί μόνο ενοχλήσεις και αποσπάσεις της προσοχής, με φίλους που συνδέεστε χωρίς κινητό τηλέφωνο, εάν θέλετε να επικοινωνήσετε με την οικογένεια, το σχολείο θα το φροντίσει.

Αυτές οι σημαντικές αποφάσεις για ενήλικες είναι αρκετές για να εκπαιδεύσουν.

Φέτος το γυμνάσιο του San Benedetto στην Piacenza αποφάσισε να λάβει αυτή την απόφαση και κάθε πρωί τα φορητά κινητά τηλέφωνα τοποθετούνται σε ένα τσέπη θωρακισμένη και σφραγισμένη από τον δάσκαλο της πρώτης ώρας και στη συνέχεια επέστρεψε στο τέλος της σχολικής ημέρας.

Ο επικεφαλής του γυμνασίου, Φαμπρίζ Μπαρμαμόνη, ήθελε να σχολιάσει την απόφαση:

Ο επιστήμονας Stephen Hawking είπε ότι ποτέ δεν σταμάτησε να κοιτάζει τα αστέρια. Η πιο βαθιά αίσθηση αυτής της καινοτομίας είναι να βοηθήσει τους μαθητές να βγάλουν τα μάτια τους από την οθόνη για να τα σηκώσουν στον ουρανό, να μεταβούν μεταφορικά πέρα ​​από αυτά, σε κάτι υψηλότερο

Και προσθέτει:

Είμαστε το πρώτο τηλεφωνικό σχολείο στην Ιταλία. Δεν θεωρούμε επιβολή ή απαγόρευση. Είμαστε πεπεισμένοι ότι είναι μια ευκαιρία για τους μαθητές μας να προχωρήσουν περισσότερο

Πέρα από αυτήν την πραγματικότητα υπάρχουν πολλά άλλα σχολεία που αποφάσισαν να λάβουν αυτή την υγιή απόφαση. Υπάρχουν σχολεία που χρησιμοποιούν κουτιά από χαρτόνι που δημιουργούνται από τους ίδιους τους μαθητές ή ψάθινα καλάθια να περιέχουν κινητά τηλέφωνα ή ακόμη και όσους έχουν εισαγάγει τη συνήθεια να αφήνουν τα κινητά τηλέφωνα στο γραφείο και να τα αποσύρουν και να τα αλλάζουν μόνο στο τέλος του σχολείου. Ένα είδος υγιή απόσπαση από την τεχνολογία που χρησιμοποιούνται από τον εκπαιδευτικό, από τους γονείς, αλλά ουσιαστικά ακόμη και από τους μαθητές που αποδέχτηκαν την απόφαση των ενηλίκων αναγκάζονται να κάνουν ένα διάλειμμα από έναν εικονικό κόσμο πολύ συχνά λάθος για το πραγματικό.

Στην πραγματικότητα, η τεχνολογία οδηγεί σε αμέτρητες οφέλη από όλες τις απόψεις (εργασία, προσωπική, κοινωνική και σχεσιακή), αλλά αν η χρήση γίνεται από αυτό ακατάλληλη γίνεται ένα επικίνδυνο όργανο ότι αντί να ενώσουμε ανθρώπους οι αποστάσεις, αντί να μας κάνει να εξελίσσουμε, μας ακινητοποιούν, αντί να ανοίγουμε τα μάτια μας, τις κλείνει.

Καλούμε όσο το δυνατόν περισσότερα σχολεία να ακολουθήσουν αυτό το μονοπάτι της ευθύνης των ενηλίκων, διότι ο νέος κόσμος του σήμερα είναι μόνο ο καθρέφτης των ενηλίκων που είμαστε.

Ο κόσμος των ενηλίκων πρέπει να κάνει πρώτα απ 'όλα πολλά δουλειά αυτο-εκπαίδευσης και στη συνέχεια των ισχυρών θέσεων που λαμβάνονται για να πετύχει να μεταδίδουν τέτοια σημαντικά μηνύματα στις νέες γενιές. Αλλά σιγά-σιγά κινούμαστε προς μια νέα συνειδητοποίηση και προς την άνοδο των ιδανικών και των ευθυνών μας.

Βίντεο: Tupac Hologram Snoop Dogg and Dr. Dre Perform Coachella Live 2012