Η συμβουλή του Save the Children για να αποτραπεί η κακομεταχείριση στο σχολείο


Οι ειδήσεις σχετικά με τη σχολική βούληση που διαπράττουν οι δάσκαλοι αφήνουν πάντα αμήχανα: εδώ είναι η συμβουλή του Save the Children για να αποτραπεί η κατάχρηση στο σχολείο

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Η συμβουλή του Save the Children για να αποτραπεί η κακομεταχείριση στο σχολείο

Ένα άλλο επεισόδιο του κακομεταχείριση και βία στο σχολείο από τους δασκάλους προέκυψε a Vercelli, όπου 3 δάσκαλοι του ασύλου συνελήφθησαν με την τρομερή κατηγορία για την κακομεταχείριση παιδιών 3 έως 5 χρόνιαi: προσβολές, τράβηγμα στο έδαφος, τιμωρίες και ταπείνωση, ρυμουλκά και κραυγές που συνέβαλαν στη δημιουργία ενός κλίματος γνήσιας τρομοκρατίας στο εσωτερικό του ασύλου. Ένα Καταγγέλλουμε η κατάσταση ήταν πριν από λίγους μήνες μια μητέρα και μια μεγαλύτερη αδελφή δύο από τα μικρά θύματα: η εγκατάσταση των φωτογραφικών μηχανών επέτρεψε να εξακριβωθούν 52 επεισόδια κακομεταχείρισης, είκοσι από τα οποία είχαν ιδιαίτερη βαρύτητα.

Υπάρχει πάντα μεγάλη σύγχυση εν είδει ειδήσεων όπως αυτό: εμείς οι γονείς πιστεύουμε ότι στο σχολείο τα παιδιά μας είναι προστατευμένα, είναι ασφαλή και είναι απολύτως απαράδεκτο να παρακολουθούμε τέτοια επεισόδια. Για να σχολιάσετε τις ειδήσεις είναι επίσης Ραφαέλα Μιλάνο, Διευθυντής των προγραμμάτων Ιταλίας-Ευρώπης της Αποθήκευση των παιδιών, πράγμα που εξηγεί:

Ας επιστρέψουμε στην ανάγκη να δεσμευτούμε σε όλες τις δημόσιες, ιδιωτικές και συνδεδεμένες εκπαιδευτικές υπηρεσίες που απευθύνονται σε παιδιά ηλικίας 0-6 ετών, ένα σύστημα πρόληψης και προστασίας ικανό να προστατεύει τα παιδιά και τα κορίτσια από κακομεταχείριση, κακομεταχείριση και οποιαδήποτε ανάρμοστη συμπεριφορά. Συγκεκριμένα, μεταξύ των προληπτικών μέτρων που πρέπει να ληφθούν, ζητάμε να υιοθετήσουμε ένα συγκεκριμένο και δεσμευτικό κώδικα δεοντολογίας για κάθε ενήλικα που έρχεται σε επαφή με ανηλίκους και για να οργανώσει το εκπαιδευτικό περιβάλλον μέσα ή έξω από τις δομές, προκειμένου να αποφευχθούν, για την προστασία των παιδιών και των ίδιων των χειριστών, καταστάσεις απομόνωσης

Και με στόχο την παροχή εκπαιδευτικών εγκαταστάσεων με ένα χρήσιμο εργαλείο για την πρόληψη ακατάλληλης συμπεριφοράς, κακομεταχείρισης και κακομεταχείρισης κατά των ανηλίκων, το Save the Children Εγχειρίδιο για την εκπαίδευση στο σύστημα προστασίας των κοριτσιών και των παιδιών από ακατάλληλη συμπεριφορά, κατάχρηση και κακομεταχείριση σε νηπιαγωγεία σε συνεργασία με ορισμένες εκπαιδευτικές υπηρεσίες.

Όπως μπορείτε να διαβάσετε στο εγχειρίδιο: η έκθεση ενός παιδιού ή ενός παιδιού σε οποιαδήποτε μορφή κακοποίησης, κακομεταχείρισης, προκατάληψης, δυσφορίας ή σοβαρής ανεπάρκειας μπορεί να έχει καταστροφικές επιπτώσεις στην ψυχολογική σωματική του υγεία και να επηρεάσει αρνητικά τις δυνατότητές του για ανάπτυξη και ανάπτυξη. L 'νηπιαγωγείο πρέπει να είναι ένας τόπος όπου κάθε κορίτσι / παιδί θεωρεί τα δικαιώματά του σεβαστά και στην οποία αισθάνεται ασφαλής ή / και προστατεύεται από οποιονδήποτε κίνδυνο να εκτεθεί σε ακόμη και δυνητικά επιβλαβείς καταστάσεις
Η βάση των εργαλείων που προσφέρει η Αποθηκεύστε τα παιδιά είναι το Θετική γονική μέριμνα που επιτρέπει τη δημιουργία ενός θετικού περιβάλλοντος και την ανταπόκριση σε όλα τα ζητήματα που σχετίζονται με τη διαχείριση της αντιφατικής δυναμικής / καταστάσεις διαβίωσης (σε σχολικό ή / και οικογενειακό περιβάλλον) εποικοδομητικά και χωρίς προσφυγή σε ταπεινωτικές, εξευτελιστικές ή καταστρεπτικές ενέργειες.

Άγχος στα παιδιά: μια κλήση που δεν πρέπει να υποτιμάται

ο μοντέλο εκπαίδευσης και θετικής γονιμότητας βασίζεται τέσσερις αρχές θεμελιώδη:

  1. Προσδιορίστε τους μακροπρόθεσμους εκπαιδευτικούς στόχους: σε καταστάσεις άγχους και έντασης είναι προτιμότερο να επικεντρωθεί σε μακροπρόθεσμους στόχους παρά σε βραχυπρόθεσμο επίπεδο. Αν οι καταστάσεις άγχους που είναι καλά διαχειριζόμενες δίνουν ευκαιρίες να δώσουν στα παιδιά πολύτιμες διδασκαλίες
  2. Υποστηρίξτε την υποστήριξή τους και δώστε σημεία αναφοράς σε παιδιά σε κάθε αλληλεπίδραση μαζί τουςτο κίνητρο για συμμετοχή και μάθηση αυξάνεται εάν ο ενήλικας υποστηρίζει το παιδί, σέβεται και το καταλαβαίνει. Η παροχή υποστήριξης σημαίνει φυσική και συναισθηματική προστασία. Η στήριξη προσφέρει στο παιδί το κίνητρο να εμπλακεί, να μάθει από τα λάθη του και να κάνει καλύτερα. Σε ένα περιβάλλον υποστήριξης, το παιδί αισθάνεται ασφαλές, ακόμη και αν κάνει λάθη. εμπιστεύεται τους ενηλίκους και γίνεται ολοένα και πιο σίγουρος, με κίνητρο να συμμετάσχει.
  3. Κατανοήστε τι σκέφτονται και νιώθουν τα παιδιά σε διαφορετικές καταστάσεις: αν κοιτάξουμε τον κόσμο με τα μάτια ενός παιδιού ενός έτους, 5 ή 13 ετών, μπορούμε να κατανοήσουμε καλύτερα τη συμπεριφορά του, διότι υπαγορεύεται από το όραμά του για τον κόσμο σε αυτή τη συγκεκριμένη φάση της ανάπτυξής του.
  4. Πάρτε μια προσέγγιση που στοχεύει στην επίλυση των προβλημάτων και όχι μια τιμωρητική προσέγγιση: μια θετική και εποικοδομητική προσέγγιση των προβλημάτων προσφέρει τη δυνατότητα μετατροπής των κρίσιμων καταστάσεων σε πολύτιμες ευκαιρίες ανάπτυξης. Συνειδητοποιείται ότι προσπαθούν να κατανοήσουν τα κίνητρα της συμπεριφοράς, προσδιορίζοντας το στάδιο της ανάπτυξης στο οποίο βρίσκεται το παιδί και τα ατομικά του χαρακτηριστικά.

Το εγχειρίδιο διατίθεται στον ιστότοπο του Οργανισμού

Βίντεο: