Τόνωση γλώσσας, ονομασία αντικειμένων


Ο δεύτερος κανόνας του λογοθεραπευτή είναι να ονομάσει τα αντικείμενα για να τονώσει τη γλώσσα των παιδιών. Πάντα ξεκινάτε από τα συμφέροντα του παιδιού και μοιραστείτε μαζί του

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Ονομάστε αντικείμενα που θα τονώνουν τη γλώσσα των παιδιών

Εάν έχετε διαβάσει τον πρώτο κανόνα, σίγουρα θα θυμάστε ότι είναι η βάση κάθε ανταλλαγής επικοινωνίας ματιά. Σε αυτό το άρθρο θέλω να ξεκινήσω εδώ για να προσθέσω ένα άλλο τούβλο που χρειαζόταν "Συντονιστείτε" με το παιδί: τον κανόνα αριθ. 2!

Πάντα να ξεκινάτε από τα ενδιαφέροντά του και να τα μοιράζεστε μαζί του, στη συνέχεια επωφεληθείτε από την προσοχή του για να καλέσετε αντικείμενα και φιγούρες

Μόλις αποφασίσετε να αφιερώσετε λίγο χρόνο στο παιδί, ίσως να κάνετε μια δραστηριότητα μαζί, ας είναι ο πρώτος που θα σας καθοδηγήσει στην επιλογή ενός παιχνιδιού ή ενός βιβλίου. Σε αυτό το σημείο ας καταλάβει τι θέλεις μοιραστείτε αυτήν την εμπειρία μαζί του, εστιάζοντας την προσοχή σας σε αυτό που σας "πρότεινε". Και εδώ είναι η κατάλληλη στιγμή να κάνουμε κάτι επίσης για την τόνωση της γλώσσας, που θα χρησιμοποιηθεί από τον γονέα (ή σε κάθε περίπτωση από τον ενήλικα) για να ονομάσει τα αντικείμενα (ή τα αριθμητικά στοιχεία) όπως τα υποδεικνύει, χειρίζεται ή τα μεταδίδει στο παιδί. Και ακόμα καλύτερα αν το ίδιο το παιδί το επισημαίνει, τα δείχνει στον γονέα ή προφορικά εκφράζει κάτι (ήχους, στίχους, paroline) εγγενείς.

Πάντα ξεκινάτε από τα ενδιαφέροντά του και μοιραστείτε μαζί του

Πώς να τονωθεί η γλώσσα του παιδιού ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ (6 εικόνες) Πώς να τονωθεί η γλώσσα του παιδιού Οι κανόνες του λογοθεραπευτή για την τόνωση της γλώσσας του παιδιού

Ας κάνουμε όμως αμέσως πρακτικά παραδείγματα, για να είμαστε σαφέστεροι:

  • εάν φτιάχνετε ένα βιβλίο μαζί και το παιδί είναι στερεωμένο σε μια συγκεκριμένη εικόνα - βάζουμε είτε μια γάτα - ίσως το δείχνοντας ή ρίχνοντας ένα "ao", πάρτε την μπάλα και να της πείτε αμέσως "αχ, υπάρχει μια γάτα! Η γάτα με κάνει! "
  • ή πάλι, αν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού με τα πλαστικά ζώα αρχίζει να υποδεικνύει το άλογο, να το μεταβιβάσει και ενώ δίνεις φωνή στις σκέψεις του σχολιάζοντας "θέλεις το άλογο; εδώ είναι το άλογο! " Πάντα να εκφραστείτε με απλές και σύντομες προτάσεις, επαναλαμβάνοντας τις λέξεις-κλειδιά της ομιλίας αρκετές φορές. Επιπλέον, όταν διατυπώνετε αυτές τις μικρές παραγωγές, σταματήστε ένα δευτερόλεπτο πριν αλλάξετε την εστίαση της ομιλίας, αποφεύγοντας, για παράδειγμα, να προτείνετε αμέσως την επόμενη εικόνα του βιβλίου ή ένα νέο αντικείμενο. Ποιος ξέρει ίσως, με αυτόν τον τρόπο, να έχει λίγο επιπλέον χρόνο για επαναλάβετε τα πάντα και να σας απαντήσω και με τον δικό σας τρόπο.
Επικοινωνήστε πρόσωπο με πρόσωπο με το παιδί για να τονώσει τη γλώσσα
  • Είναι σημαντικό, ωστόσο, να μην πέσουμε στο λάθος να θέλουμε να ακούσουμε τη φωνή του με κάθε κόστος, ζητώντας απ 'ευθείας να το επαναλάβετε ή να το ονομάσετε. Είναι μια συχνή και ενστικτώδης προσπάθεια πολλών γονέων, αλλά αποδεικνύεται αποστειρωμένη για τους σκοπούς της γλωσσική ανάπτυξη, αλλά πάνω απ 'όλα υποβαθμίζει και αποθαρρύνει το παιδί. Είναι καλό να έχουμε πάντοτε κατά νου την ακρίβεια του τρόπου με τον οποίο η ακρόαση είναι πιο χρήσιμη από τη λεκτική παραγωγή, ειδικά στα πρώιμα στάδια της ανάπτυξης. Από αυτή την άποψη, σας αφήνω και πάλι με έναν όμορφο αφορισμό:

Η επικοινωνία δεν ξεκινά από το στόμα που μιλά αλλά από το αυτί που ακούει.

Βίντεο: Wolf Hunting Tactics | National Geographic