Η "κλοπή" στα παιδιά: γιατί κλέβουν;


Ο γιος μου κλέβει: πώς να συμπεριφέρεται και τι κρύβει αυτή τη συμπεριφορά

Σε Αυτό Το Άρθρο:

Ο γιος μου κλέβει

Η "κλοπή" στα παιδιά είναι μια πολύ συχνή συμπεριφορά, αλλά πρέπει να σημειωθεί ότι μπορεί κανείς να μιλήσει για πραγματική κλοπή μόνο μετά από 6-7 χρόνια. Πριν από αυτή την ηλικία το παιδί δεν έχει αποκτήσει ακόμα την έννοια της περιουσίας.
Το μωρό είναι ακόμα πολλά «Εγωκεντρικό» μπορεί να δει τα πράγματα μόνο χρησιμοποιώντας την άποψή του. Ξέρει τι σημαίνει "δικό μου", στην πραγματικότητα είναι το δικό του, αλλά δεν αντιλαμβάνεται τις δικές σας, άλλες, κλπ.
Οι ηθικές αρχές και η ηθική είναι ένα επίτευγμα που είναι ακόμα μακριά για αυτόν!
Μετά από 6-7 χρόνια, η σχέση με τους συμμαθητές αποκτά ένα πολύ σημαντικό νόημα και το παιδί μπορεί να συνειδητοποιήσει ότι κάνει μια δυσάρεστη δράση στον φίλο του (η αίσθηση της ενοχής εμφανίζεται μόλις...)

Όταν ένα παιδί γενικά κλέβει δεν το κάνει μόνο για την υλική αξία του αντικειμένου αφαιρούνται. Συνήθως, πίσω από την κλοπή, υπάρχει σχεδόν πάντα μια κατάσταση ανησυχίας στην οικογένεια, στο σχολικό περιβάλλον, στις σχέσεις με άλλους.
Ένα παιδί μέσω κλοπής τείνει να θέλει να πάρει πίσω αυτό που έχει πάρει από αυτόν. Επιτρέψτε μου να εξηγήσω: η κλοπή παιδιού παίρνει μια έννοια της "επαναπροσέγγισης". Θα ήταν ένα είδος Η "αυτο-αποζημίωση" αναφέρεται κυρίως στην αγάπη, την εκτίμηση, την ακρόαση και την προσοχή των ενήλικων προσωπικοτήτων που είναι σημαντικές γι 'αυτόν.
Winnicott D., παιδίατρος και ψυχολόγος, τονίζει ότι το παιδί κλέβει κυρίως από τη μητέρα του. Με το να κλέβει χρήματα από το πορτοφόλι της μητέρας, για παράδειγμα, το παιδί θα προσπαθήσει να επιβεβαιώσει τα δικαιώματά του για ένα περιουσιακό στοιχείο που θεωρεί ότι κατέχει μόνο του. Η κλοπή στις περιπτώσεις αυτές είναι ένα σύμπτωμα ενός συναισθηματικού διαχωρισμού από τη μητέρα που το παιδί δεν έχει ακόμη επεξεργαστεί. Και με τη χειρονομία του είπε το παιδί "Αν δεν μπορώ να την έχω τουλάχιστον θα αναφερθώ στα πράγματα της..."

Προφανώς, κάθε κατάσταση μπορεί να είναι διαφορετική από την άλλη και να έχει διαφορετικό νόημα. Επομένως, είναι απαραίτητο να αξιολογηθεί κάθε επεισόδιο ξεχωριστά και να καθοριστεί η συμβολική σημασία του αντικειμένου που κλέβει το παιδί. Είναι επίσης σημαντικό να αναλύσει ποιος είναι το θύμα και τι σημαίνει το πρόσωπο που έκλεψε κάτι για το παιδί;

Πώς να συμπεριφέρεται όταν το παιδί κλέβει;

Πώς να αντιδράτε αν το παιδί κλέβει

Αυτές οι συμπεριφορές δεν πρέπει να υποτιμούνται αντίθετα πρέπει να αντιμετωπιστεί. Είναι σημαντικό να τονίσουμε στο παιδί (ηλικίας 6 ετών και άνω) ότι αυτές είναι ανέντιμες ενέργειες και προσπαθούν να το κατανοήσουν.
Πρέπει όμως να αποφύγουμε τον ταπεινωτικό στιγματισμό αυτού του τύπου "Είσαι κλέφτης, εγκληματίας..." αυτά είναι εξαιρετικά θλιβερά λόγια για ένα παιδί.

Το παιδί είναι ντροπιασμένος και σπάνια ξέρει γιατί συμπεριφέρεται με κάποιο τρόπο!
Η επισήμανση και η ταπείνωση ενός παιδιού είναι πολύ μικρή για την αντιμετώπιση και την επίλυση ενός προβλήματος. αντίθετα, με αυτόν τον τρόπο υπάρχει ο κίνδυνος να δημιουργηθεί μια πάλη για το χέρι μεταξύ του και του ενήλικα. Η κατηγορία από συναισθηματικά σημαντικούς ανθρώπους θα τον ωθήσει να είναι ακόμα πιο προκλητικός, γι 'αυτό θα κλέβω πάλι και πιο συχνά.

Δεν πρέπει να το ξεχνάμε η κλοπή είναι ο κατάσκοπος μιας βαθύτερης ανησυχίας και αν δεν γίνει κατανοητό και αντιμετωπιστεί, μπορεί να κρυσταλλώσει και να ανοίξει ένα δρόμο προς τη μελλοντική αντικοινωνική συμπεριφορά κατά την εφηβεία. Ο κίνδυνος στην εφηβεία είναι ακριβώς ο σχηματισμός μιας αρνητικής αυτοδιάθεσης που συναντάμε συχνά σε αγόρια που παρουσιάζουν σοβαρή αντικοινωνική συμπεριφορά και καταλαμβάνουν τις σελίδες ειδήσεων στις εφημερίδες !!

Βίντεο: